9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı MEB Kitabı Cevapları 93. sayfanın cevaplarına aşağıdan ulaşabilirsiniz.
2. Etkinlik
|
Burcu burcu yayla kokar, ellerin Türkü türkü, mâni mâni dillerin Dilâver Cebeci |
-lerin redif -l sesi yarım kafiyedir. |
|
sahici mi elinden tuttuğum o kartal kanadı sen tuttun acıdan benim ellerim kanadı Turgut Uyar |
redif yok kanadı zengin uyak |
|
Hâtırası bile yabancı gelir. Hayata beraber başladığımız Dostlarla da yollar ayrıldı bir bir; Cahit Sıtkı Tarancı |
redik yok -ir tam uyaktır |
|
Ak tolgalı beylerbeyi haykırdı: İlerle! Bir yaz günü geçtik Tuna’dan kaafilelerle… Yahya Kemal Beyatlı |
redif yok. -lerle zengin uyak
|
a. Yukarıdaki şiirlerin kafiyelerini bulunuz.
Yukarıdaki tabloda verilmiştir.
b. Şiirlerde kulanılan kafiyelerin türlerini kutucuklara yazınız.
Yukarıdaki tabloda verilmiştir.
3. Etkinlik
Ne sabahı göreyim, ne sabah görüneyim;
Gündüzler size kalsın, verin karanlıkları!
Islak bir yorgan gibi, sımsıkı bürüneyim;
Örtün, üstüme örtün, serin karanlıkları.
a. Yukarıdaki dizelerde ölçüyü ve durakları bulunuz.
Hece ölçüsüyle yazılmış olup 7+7=14 lü hecedir.
b. Ölçü ve durağın şiire katkısını ifade ediniz.
Ölçü ve durak da aynı asonans ve aliterasyon şiire ahenk veren şiirin müzikalitesini ortaya koyan en önemli parçalardan biridir.
4. Etkinlik
Ne arzum, ne emelim,
Yaralanmış bir elim,
Ben gurbette değilim,
Gurbet benim içimde!
Kemalettin Kamu
a. Yukarıdaki dizelerdeki “el” sözcüğünü iki ayrı anlama (organ adı, yabancı) gelebilecek şekilde ayrı ayrı okuyunuz.
b. Okuyuşunuzdan hareketle doğru telaffuzun şiirin anlamına sağladığı katkıyı değerlendiriniz.
Türkçede bazı sözcüklerin birden fazla anlama gelebilecek yan anlam , mecaz anlam ya da terim anlam şeklinde olabilir. Ya da bazı sözcükler sesteş olabilir. Bu durumda şairin bize düşündürmek istediği kavramı bulup şiirni ona göre değerlendirmeliyiz.
