11.sınıf edebiyat şiir test çöz – Dersimiz Edebiyat

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı-3.Ünite-Şiir-3 ( Test Çöz-Online)

yönetici — Sat, 06 Nov 2021 20:04:10 +0000

Sizler için 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı-3.Ünite-Şiir konusuyla ilgili 11 tane online test sorusu hazırladık. Başarılar dileriz.

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı-3.Ünite-Şiir-3

Lütfen sayfa yüklenirken bekleyiniz, tarayıcınızda javascript desteğinin etkin olduğundan emin olunuz.

Eğer sayfa yüklenmediyse buraya tıklayınız.

Tebrikler - 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı-3.Ünite-Şiir-3 adlı sınavı başarıyla tamamladınız.

Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%.

Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%

Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.

Soru 1

Ziya Gökalp, kurulacak millî edebiyatın — kaynağına dayanması gerektiğini ileri sürmüştür. Düşünsel yapıtlarında bu tezi savunduğu gibi, yazdığı edebî yapıtlarda da bu tezden hareket etmiştir. Ziya Gökalp’ın yapmak istediği şey, İslâm uygarlığının ve Batı uygarlığının etkisiyle asıl kaynağından uzaklaşan edebiyatımızı, tekrar bu kaynağa döndürmektir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A	halk edebiyatı
B	Batı edebiyatı
C	çağdaş dünya edebiyatı
D	eski Yunan edebiyatı
E	divan edebiyatı

Soru 2

I. Sanat toplum içindir.
II. Kafiye kulak içindir.
II. Şiirde konu değil parça bütünlüğü olmalıdır.
IV. Dilde sadeleşme amacı güdülmelidir.
V. Eserlerde vatan, millet, eşitlik, hürriyet konuları işlenmelidir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi Millî edebiyat ile Tanzimat I. dönem için ortak bir söylem olamaz?

A	I.
B	IV.
C	II.
D	III.
E	V.

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi saf (öz) şiirin niteliklerinden değildir?

A	İnsanın duygularının sonsuzluğu, sessiz müzikle yansıtılır.
B	Şiirin bir tezi olduğu, toplum düzenini sağlamak için kullanılması gerektiği gerçeği yansıtılır.
C	Dilde rüya âlemi kurulur, bunun için de imgelerden yararlanılır.
D	Şiir cevheri, kendisine yabancı her öğeyi dışta bırakarak ifade edilme imkânı arar; gayesinin kendisi olduğunu sezdirir, ortaya koyar.
E	İç ahenge önem verilir; şiir, ritim sanatı olarak değerlendirilir.

Soru 4

Güzel dil Türkçe bize,
Başka dil gece bize.
İstanbul konuşması
En sâf, en ince bize.

Yeni sözler gerekse
Bunda da uy herkese.
Halkın söz yaratmada
Yollarını benimse.
Bu metinle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?

A	Sade bir dil ve hece ölçüsü kullanılmıştır.
B	Türkçenin önemi vurgulanmış, halkın gerekirse başka dilden sözcük almaktan kaçınmayacağı belirtilmiştir.
C	Düşünceleri kolayca açıklama ve benimsetmede araç olarak kullanılan kuru, didaktik bir anlatım söz konusudur.
D	Ses akışı ve söyleyiş şiire özgü bir ahenk oluşturmaktan uzaktır.
E	İstanbul konuşmasının ölçü alınmasının gerekliliğine dikkat çekilmiştir.

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi Mehmet Akif Ersoy’un şiirlerinde işlediği konulardan biri değildir?

A	Ahlaksızlık ve inançsızlık
B	Taassup ve cehalet
C	Taklitçilik ve köksüzlük
D	Karamsarlık ve umutsuzluk
E	Fakirlik ve geri kalmışlık

Soru 6

Millî Edebiyat Dönemi şiirinde aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

A	Sanatlı dil
B	Aruz ölçüsü
C	Yalın dil
D	Hece ölçüsü
E	Dilde sapma

Soru 7

Tanzimat Dönemi şiiriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A	Halk şiiri ve hece veznine az da olsa ilgi gösterilmiştir.
B	Şiirdeki değişimin temelini İbrahim Şinasi atmıştır.
C	Şiirde asıl değişiklik, içerik yönünden gerçekleştirilmiştir.
D	Şiir dilinin konuşma diline yaklaştırılması gerektiğini savunmuşlar ve şiirlerini sade bir dille yazmışlardır.
E	Divan şiirinin somut yaşamla ilgisiz olduğunu, yapmacık bir söyleyişe sahip olduğunu iddia etmişlerdir.

Soru 8

Servetifünun şiiri ile Millî Edebiyat Dönemi şiirinin karşılaştırıldığı aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?

A	Servetifünun şiirinde sadece aruz ölçüsü kullanılırken; Millî Edebiyat Dönemi şiirinde hece ölçüsü daha yaygın olarak benimsenmiştir.
B	Servetifünun şiirinde Arapça, Farsça sözcük ve tamlamaların yoğun olarak kullanıldığı ağır dil, Millî Edebiyat Dönemi şiirinde yerini halkın kullandığı sade Türkçeye bırakmıştır.
C	Servetifünun şiirinde sone, terzarima, serbest müstezat gibi nazım biçimleri kullanılmış; Millî Edebiyat Dönemi şiirinde ise bu nazım biçimlerine halk ve divan geleneğinden yararlanılarak geliştirilen yeni biçimler eklenmiştir.
D	Servetifünun şiirinde bireysel temaların dışına çıkamayan Türk şiiri, Millî Edebiyat Dönemi’nde millî ve toplumsal nitelikli yeni temalarla zenginleşmiştir.
E	Servetifünun şiirinde Batı’daki parnasizm ve sembolizm akımlarından etkilenilmiş, Millî Edebiyat Dönemi şiirinde sürrealizm ve fütürizm akımları etkili olmuştur.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi Millî Edebiyat Dönemi özelliklerinden değildir?

A	Millî Edebiyatın yayın organı Genç Kalemler dergisidir.
B	Ziya Gökalp, Ömer Seyfettin ve Ali Canip Yöntem bu hareketi başlatan kişilerdir.
C	Bu dönemde en önemli edebî akım realizm olmuştur.
D	Ziya Gökalp'in yazdığı Yeni Lisan makalesiyle Millî Edebiyatın ilkeleri duyurulmuştur.
E	"Halka doğru" ilkesini benimseyerek ulusal kaynaklara dönüş amaçlanmıştır.

Soru 10

Medeniyet deme, duymaz, o sağır
Taş üstünde taş kalmasın durma kır
Kafalarla düz yol olsun her bayır
Attilâ'nın oğlusun sen unutma
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A	Söz sanatlarından yararlanılmıştır.
B	Ulama vardır.
C	Millî Edebiyat Dönemi şiir anlayışının özelliklerini yansıtmaktadır.
D	Çapraz uyak düzeni vardır.
E	Hece vezniyle yazılmıştır.

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi Millî Edebiyat şiirinin genel özelliklerinden değildir?

A	Hece ölçüsü kullanılmıştır.
B	Yalın bir dil kullanılmıştır.
C	Millî kaynaklara yönelinmiştir.
D	Toplum için sanat anlayışı hâkimdir.
E	Sadece yurtseverlik, kahramanlık temaları işlenmiştir.

Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.

11 tamamladınız.

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı-3.Ünite-Şiir-2 ( Test Çöz-Online)

yönetici — Sat, 06 Nov 2021 19:29:44 +0000

Sizler için 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı-3.Ünite-Şiir konusuyla ilgili 10 tane online test sorusu hazırladık. Başarılar dileriz.

11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı-3.Ünite-Şiir-2

Lütfen sayfa yüklenirken bekleyiniz, tarayıcınızda javascript desteğinin etkin olduğundan emin olunuz.

Eğer sayfa yüklenmediyse buraya tıklayınız.

Tebrikler - 11.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı-3.Ünite-Şiir-2 adlı sınavı başarıyla tamamladınız.

Sizin aldığınız skor %%SCORE%% en yüksek skor %%TOTAL%%.

Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%

Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.

Soru 1

Servetifünun Dönemi Türk Edebiyatı'nda --- beri devam eden --- çatışmasının sonucunu ---- edebiyatı lehine olarak kesinleştiren son evredir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir?

A	1860’tan - Doğu-Batı - Batı
B	1876’dan - eski-yeni - divan
C	1839’dan - alaturka-alafranga - halk
D	1860’tan-eski-yeni-divan
E	1839’dan - Doğu-Batı - divan

Soru 2

Aşağıdaki dizelerin hangisinde özellikle Tanzimat Dönemi’ne özgü bir kavram yoktur?

A	Ne mümkün zulm ile bidâd ile imhâ-yı hürriyet Çalış idrâki kaldır muktedirsen ademiyetten
B	Ayağın sakınarak basma aman sultânım Dökülen mey kırılan şişe-î rîndân olsun
C	Kalb-i millete vücûdun ulu bir mucizedir Bunu fehmeylemeyen müdrike-i âcizedir
D	Ölürsem görmeden millete, ümit ettiğim feyzi, Yazılsın seng-i kabrime vatan mahzun, ben mahzun.
E	İnledikçe eleminden vatanın her nefesi Gelin imdâda diyor bak budur Allah sesi

Soru 3

Servetifünun şiiri, Tanzimat şiiri ile karşılaştırıldığında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A	Servetifünuncular, “sanat için sanat”, Tanzimatçılar ise özellikle birinci dönemde "toplum için sanat” görüşünü benimsemişlerdir.
B	Servetifünuncular bireysel konuları, Tanzimatçılar ise sosyal ve siyasi konuları işlemişlerdir.
C	Servetifünuncular Batı’dan alınan nazım biçimlerini, Tanzimatçılar ise divan edebiyatı nazım biçimlerini kullanmışlardır.
D	Servetifünuncular halka seslenmek istemişler, bu dönemde gazete önemli bir yer tutmuş; Tanzimatçılar ise seçkinler için, özellikle dergilerde yazılarını yazmışlardır.
E	Servetifünuncular Arapça-Farsça yeni sözcüklerle ve tamlamalarla örülü ağır bir dil, Tanzimatçılar ise sade bir dil kullanmışlardır.

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi Servetifünun şiirinin genel özelliklerinden biri değildir?

A	"Her şey şiirin konusu olabilir." düşüncesi benimsenmiş, çoğunlukla bireysel konular ele alınmıştır.
B	Anlamın dize ya da beyitte tamamlanması kuralı sürdürülmüştür.
C	Yönetimin baskısı nedeniyle toplumsal sorunlara yönelinmemiş, eserlerin dilsel ve biçimsel yönlerine ağırlık verilmiştir.
D	“Göz için kafiye" anlayışı yıkılmış, "kulak için kafiye" anlayışı benimsenmiştir.
E	Aruz ölçüsü üstün tutulmuş, hece ölçüsü küçümsenmiştir.

Soru 5

İle’l-ebed... İki rûh-ı mu’âşıkın bu ümîd
Bu va'd-i mugfil-i sevda penâh-ı kalbi idi;
Fakat ne fikr-i ba’id:
Hayât-ı zâ'il içinde muhabbet-i ebedî!
Tevfik Fikret’e ait bir şiirden alınan bu metinde Servetifünun şiirine yönelik dikkati çeken en önemli özellik aşağıdakilerden hangisidir?

A	Şiirde resim oluşturulması
B	Nazmın nesre yaklaştırılması
C	“Aşk" temasının işlenmesi
D	Yabancı sözcüklerle yüklü anlaşılması zor bir dil kullanılması
E	Parnasizm akımından etkilenilmesi

Soru 6

Şinasi’nin şairliğiyle ilgili olarak aşağıdaki yargıların hangisi doğru değildir?

A	Konuşulan Türkçeden yeni bir şiir dili kurmaya çalışmıştır.
B	Batı'da çevirdiği şiirleri Tercüme-i Manzume isimli eserinde toplamıştır.
C	Tanzimat’ın getirdiği sosyal kavramlara şiirlerinde geniş yer vermiştir.
D	Hayal ve duygularındaki renklilik, söyleyişindeki canlılık ve doğallık ile güçlü bir sanatçı portresi çizmiştir.
E	Şiirlerinde düşünceyi ön plana çıkarmış, aklı yüceltmiştir.

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi, Servetifünun şiirinde işlenen ana izleklerden (tema) değildir?

A	Yaşama sevinci
B	Memnuniyetsizlik
C	Yaşamdan şikâyet
D	Psikolojik kaçış
E	Bunaltı

Soru 8

Tanzimat'ın ikinci nesil sanatçılarından ---- daha çok ölüm teması üzerinde yoğunlaşan metafizik düşünüş, Abdülhak Hamit’te ölümden başka “Allah, ölüm sonrası, hayat, dünya, madde, ruh, varlığın başlangıcı ve sonu" gibi sorunlarla genişler.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A	Ahmet Mithat Efendi’de
B	Muallim Naci'de
C	Direktör Âli Bey’de
D	Nabizade Nazım’da
E	Recaizade Mahmut Ekrem’de

Soru 9

Görüp ahkâm-ı asrı münharif sıdk u selametten
Çekildik izzet ü ikbal ile bab-ı hükümetten

Usanmaz kendini insan bilenler halka hizmetten
Mürüvvet-mend olan mazluma el çekmez ianetten

Hakir olduysa millet şanına noksan gelir sanma
Yere düşmekle cevher sakıt olmaz kadr ü kıymetten

Vücudun kim hamir-i mâyesi hâk-i vatandandır
Ne gam rah-ı vatanda hak olursa cevr ü mihnetten

Muini zalimin dünyada erbab-ı denaettir
Köpektir zevk alan sayyad-ı bi-insafa hizmetten
Namık Kemal'in Hürriyet Kasidesi adlı şiirinden alınan bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A	Şiirde verilmek istenen mesaj, halk, millet ve vatan için kendini feda etme, zulme karşı olma düşüncesidir.
B	Şiirde geçen “halka hizmet", “millet", “vatan" kavramları Tanzimat’la şiirimize girmiştir.
C	Şiirde ritim aruz ölçüsüyle sağlanmış, kafiye ve redifle ahenk güçlendirilmiştir.
D	Üçüncü ve beşinci beyitte ilk dizedeki anlam, ikinci dizedeki atasözü değerindeki bir sözle pekiştirilmiştir.
E	Dördüncü beyit ile beşincinin yerleri değiştirildiğinde şiirdeki anlam bütünlüğü bozulmaktadır.

Soru 10

Namık Kemal ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğru değildir?

A	Şiirlerinde hürriyet, vatan, kanun, hak, adalet, ahlak temalarını işlemiştir.
B	Güçlü bir hitabet edası, içten ve cesur bir söyleyiş tonu, üslubunun en belirgin özelliğidir.
C	Avrupai Türk şiirinin kurulmasında önemli rol oynayan Tevfik Fikret ve Cenap Şahabettin’in üzerinde etkisi büyüktür.
D	İlk şiirlerinde etkisinde kaldığı divan şiirinden ve tasavvuftan uzaklaşarak sosyal hayata ve Batı dünyasına yönelmiştir.
E	Hece ölçüsünü bazı şiirlerinde denemiş, genellikle aruzu kullanmıştır.

Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.

10 tamamladınız.