Soru 1 |
(I) Jules Verne'in serüven tutkusu, denizcilik, tarih coğrafya gibi alanlardan aldığı öğelerle beslenerek yazdıklarının çekirdeğini oluşturur. (II) Sayısı iki yüze yaklaşan romanları çeşitli bilim dalları üzerine temellenmiştir. (III) Yazar bu bilim dallarına ilişkin bilgilerini, saatlerini geçirdiği kütüphanelerdeki binlerce kitaba borçludur. (IV) Hiçbir bilim dalında uzman olmadığı halde yaşadığı dönemdeki her türlü gelişmeyi ve değişmeyi yakından izler. (V) Böylece hem çağını çok iyi tanır hem de çağının getirdiği yenilikleri özümseyerek geleceğe yönelik öngörülerde bulunur.
Bu parçadaki numaralı cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır?
(ÖSS 2003)
I. ve II. İpucu: TEBRİKLER! | |
I. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
"Nasıl utandım, nasıl utandım bilemezsin, adeta ....
Bu cümle aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülürse, cümlenin anlamı en uygun biçimde tamamlanmış ve pekiştirilmiş olur?
(ÖSS 1984)
aklım başımdan gitti İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
yıldırımla vurulmuşa döndüm İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
başımdan kaynar sular döküldü İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
yerin dibine geçtim İpucu: TEBRİKLER! | |
nefesim kesilir gibi oldu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "eleştiri" söz konusu değildir?(ÖSS 2004)
Kitap okunduğunda, yazarının, ne yazacağını uzun uzadıya ölçüp biçen, bunları bir tartımdan geçiren, düzene koyan sanatçılardan olmadığı anlaşılıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gençlik yıllarında çeşitli dergi ve gazetelerde yazdığı yazıları derleyip bunları yazılış tarihlerine göre sıralayarak kitap haline getiriyor. İpucu: TEBRİKLER! | |
Konusunu günlük yaşamdan almasına karşın, kullandığı dil ve anlatımındaki pürüzler yüzünden, söyledikleri gereği gibi anlaşılmıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yüzeysel bilgilere dayanarak yaptığı ruhbilimsel çözümlemeler, yapıtın dokusu içinde belirli bir işlev taşımıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çizmeye çalıştığı tarihsel ortamı ayrıntılarıyla yansıtamayışı, yapıtının inandırıcılığını büyük ölçüde azaltıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
----- öğrenmiş olmalıydın; ----- iki yıldır bu işte çalışıyorsun."
sözleri, en uygun biçimde aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanabilir?
(ÖSS 1981)
Bunları - elbette İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Artık bunu - çünkü İpucu: TEBRİKLER! | |
Bu nedenle - topu topu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Hemen- yalnızca İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Şimdiye dek - zaten İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
Aşağıdakilerin hangisinde bir koşula bağlı olma niteliği vardır?(ÖSS 1983)
Onu gördükçe seni hatırlıyorum. İpucu: TEBRİKLER! | |
Onu gördüğümde henüz bebekti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Onu göreli rahatım kaçtı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Onu gördükten sonra buraya geldim, İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Onu görünce şaşırdım kaldım. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 6 |
"Tiyatro bir odak noktasıdır; dünyada, tarihte, insanda her ne varsa oraya yansıyabilir ama sanatın sihirli değneği altında."
Aşağıdaki yargıların hangisi bu cümlede söylenmek istenene en yakındır?
(ÖSS 1984)
Sanat eseri, hayatı olduğu gibi yansıtmalı, eğlendirmeli ve her sosyal tabakaya seslenmelidir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatta gerçek, basit bir kopyadan ibaret olmamalı, yazarın kafasından geçip onun görüşüyle bize sunulmalıdır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Sanatçı öncü olmak, halkın yürüdüğü yolun ilerisini bir projektör gibi aydınlatmak zorundadır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçı bir gözlemci ve deneyimcidir; olayları ve kişileri gözlemlediği gibi verir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçı, toplumdaki işlevini, sanat kaygısını her şeyin üstünde tutmakla gerçekleştirebilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
Aşağıdakilerin hangisinde birinci cümlecik ikincinin nedeni durumundadır?(ÖSS 1986)
Kar yağmıyorsa yola çıkmışlardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gelir gelmez beni arayacağını söylemişti ama aramadı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Fazla ışık gözlerime dokunduğundan perdeyi kapattım. İpucu: TEBRİKLER! | |
Ana caddeyi geçtikten sonra okul yoluna girdiler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Biraz daha yaklaşınca onu kıyafetinden tanıdı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 8 |
"Bir kitabı okutan şey, sürükleyici olaylardan çok, okuyucu ile yazar arasında kurulan bağdır."
Yukarıdaki tümceyi (cümleyi), dil ve düşünce bağlantısı yönünden en uygun biçimde tamamlayan tümce aşağıdakilerden hangisidir?
(ÜSS 1979)
Bunun için yazarlar her zaman okuyucuları ile görüşüp tartışmaya gereksinim duyarlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kitapta savunulan görüşün yaygınlık kazanmış olması, o kitabın tutunmasına büyük ölçüde yardım eder. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazarın yapması gereken şey, olaylara değil, kişisel ilişkilere ağırlık vermektir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Önemli olan, okuyucunun iç özlemlerine, iç dünyasına yakınlığı sağlamayı başarabilmektir. İpucu: TEBRİKLER! | |
Yazar, okuyucularının düşüncelerine ters düş¬meye çalışmalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 9 |
Montaigne'den çok sonra yaşamış olan bir yazar, şöyle diyor:
"Bu Montaigne, amma da fikir çalmış benden."
Bu düşünceyi, aşağıda Montaigne ve Denemeleri üzerine söylenenlerden hangisi, en iyi yansıtır?
(ÖSS 1981)
Montaigne, düşündüklerini büyük bir içtenlikle ortaya serer. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir kitap buldum burada, Montaigne'in kitabı... Ne zevk onunla beraber olmak. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Montaigne, Denemelerinde hep kendinden söz eder, "Kitabımın özü ben'im." der. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Montaigne, bir şey öğretmiyor, çünkü hiçbir şeyi kestirip atmıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Montaigne'in Denemelerinde gördüğüm her şeyi, kendimde buluyorum. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 10 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir "sezgi, tahmin" söz konusu değildir?(ÖSS 1990)
Bu sırrı, sonsuza değin yüreğimde taşıyacağıma söz veriyorum. İpucu: TEBRİKLER! | |
Nasıl bir mutluluk içinde bulunduğunu gözlerinden okuyordum. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu konuyu, onun yanında rahatça konuşabileceğimi sanıyorum. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Paraya düşkün biri olduğunu konuşmalarından çıkarmıştım. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu olayın böyle sonuçlanacağım ben çok önceden anlamıştım. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
Hiçbir suçlu, kendi yargıçlığından kurtulamaz.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en yakındır?
(ÖSS 1991)
Suç işleyenler, işledikleri suça verilecek cezayı çok iyi bilirler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Her suçlu, yargılanma ve cezalandırılma korkusu içinde yaşar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Suç işleyenler, suçsuzluklarını kanıtlamak isterler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Her suçlu, işlediği suçun cezasını er yada geç çeker. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Suçlular,yaşamları boyunca kendilerini yargılarlar. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 12 |
(I) Hececiler, Türk şiirinde M. Emin Yurdakul ve Rıza Tevfik Bölükbaşı'nın açtığı yolu genişletmeye çalışmışlardır. (II) Halk şiirinin renkli dünyasına bu şiirin dış yapısını. Özellikle de Ölçü ve uyak düzenini benimseyerek ulaşmayı amaçlamışlardır. (III) Dil açısından açık, arı bir söyleyişe yönelmişlerdir. (IV) Taklitten yola çıktıları, duygu evrenlerini yenileyip çağdaş değerlerle donatmadıkları için şiirselliği bir türlü yakalayamamışlardır. (V) Şiirlerindeki tekdüzelilik, kalıplaşmışlık da bundandır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden başlayarak Hececilerin şiirine yönelik olumsuz bir yaklaşım söz konusudur? (ÖYS 1993)
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
"Resim, hem duygusal bir filizlenmeyi hem de fiziksel bir çöküşü gösteriyor."
cümlesiyle aşağıdakilerden hangisi arasında anlatımda başvurulan yol bakımından benzerlik vardır?
(ÖSS 1983)
O kır gezisinde hem çiçek hem de böcek çeşitlerini ayrı ayrı tanıdık. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Romanı, anlatım yönünden diri, konu yönünden aşınmış bulduk. İpucu: TEBRİKLER! | |
Geçen hafta kentin hem parklarını hem de müzelerini dolaştık. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Filmde yeni bir köyün hem kuruluşunu hem de büyümesini izledik. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
O akşam, arkadaşlarla hem eski günlerimizi hem de o günkü ortak dostlarımızı andık. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 14 |
"Dezenfeksiyon, hastalık mikroplarını yok eder.-------;-------sterilizasyon, hastalık yapsın yapmasın, bütün mikroorganizmaları yok eder."
Bu iki cümleyi anlamca doğru olarak birbirine bağlayabilmek için, boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
(ÖSS 1981)
Mikrobun tam olarak saptanamadığı durumlarda yetersiz kalır; böylelikle İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu yüzden hastalık sırasında ya da hastalığın sonunda yapılmalıdır; böylece İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu yönüyle sterilizasyondan ayrılır; çünkü İpucu: TEBRİKLER! | |
Salgın hastalıklarda çok uygulanır; bu yüzden İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sterilizasyon gibi hiçbir zararlı etkisi yoktur; ama İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 15 |
(I) Bu sanatçının en son çıkan şiir kitabı, fil) Kitapta 1987- 1990 yılları arasında yazdığı şiirleri var. (III) Kitaptaki bölüm adları, aynı zamanda o bölümlerdeki ilk şiirlerin de adları. (IV) Sanatçı bu kitabını bölümlere ayırmasa da olabilirdi. (V) Çünkü kitap, istediğiniz sayfadan okumaya başlayabileceğiniz, kimi yerleri atlayıp, kimi yerleri de geri dönerek okuyabileceğiniz bir yapıya sahip.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde kişisel görüşe yer verilmiştir? (ÖYS 1995)
II. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: TEBRİKLER! | |
I. ve II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 1 |
Aşağıdakilerin hangisinde "Hızlı koşsa da yetişemez." cümlesinde olduğu gibi, belirli bir koşul gerçekleştiği halde istenilen amaca ulaşılamayacağı anlamı vardır?(ÖSS 1988)
İşi acele de olsa uğramadan gitmez. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Zaman az da olsa işini yarım bırakmaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Trafik sıkışık da olsa geç kalmaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kar yağsa da yollar kapanmaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Erken yatsa da uyuyamaz. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 2 |
Aşağıdakilerin hangisinde soru, cümlede bildirilen eylemi yapanı bulmaya yöneliktir?(ÖSS 1986)
Kardeşin hangi okula gidiyor? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gönderdiğim paketi almadın mı? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu resmi hangi öğrenci yapmış? İpucu: TEBRİKLER! | |
Arkadaşın o kitabı nereden almış? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Otobüste kime selam verdin? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
(I) Karagöz'ün yaşamımızdaki yeri için: "Bitti." deniyor, (II) Bu doğru değil. (III) Karagöz, 14. yüzyıldan beri kendini sürekli yenileyerek bugünlere gelmiştir. (IV) Onda, edebiyat, müzik kısaca güzel sanatlar adına ne biliyorsak, hepsi vardır. (V) Dini bakımdan bakarsanız, tasavvuf vardır onda. (VI) Böyle bir sanatı nasıl yok etmeye çalışırız?
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde, I. cümlede belirtilene karşı çıkışın gerekçelerine yer verilmiştir?
(ÖSS 2000)
II. , III. , IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
ll., IV, V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III., IV., V. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. , V. , VI. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV.,. V, VI. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
"Halk, senin 'benim, bütün teklerin buluştuğu, damlaların göl, elin ayağın beden, akılla duygunun kafa olduğu, değişik renk, ses ve konuların kaynaştığı, birliğe vardığı yerdir."
Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce, aşağıdaki tümcelerden (cümlelerden) hangisinde belirtilmiştir?
(ÜSS 1979)
Halk, elementlerin oluşturduğu bileşikler gibi, bireylerin oluşturduğu bir bireşimdir. İpucu: TEBRİKLER! | |
Halkın, onu oluşturan bireylerin dışında bir niteliği yoktur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bireyler, halkın ayrımsız (farksız) öğeleridir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
"Halk" kavramı ile "bireyler" kavramı arasında bir ayrım (fark) yoktur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Halk, bireylerin oluşturduğu karma bir toplamdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
(I) Arşivlemek, saklamak, belirli bir alanda yetişmiş insanlarımızı ve onların değerli ürünlerini gelecek kuşaklara aktarmak gibi bir görevin önemini kavrayamadık. (II) Oysa uygarlaşmanın en önemli göstergelerinden biri de geçmişi korumak ve yarına bırakmaktır. (III) Biz, bu görevi özellikle müzik alanında gerçekleştiremedik. (IV) İşte bu kitap, böyle bir boşluğu doldurmak amacıyla hazırlanmıştır.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde topluma eleştirel bir bakış söz konusudur? (ÖYS 1994)
I. ve III. İpucu: TEBRİKLER! | |
II. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 6 |
(I) Bu söyleşimiz sırasında bana yönelttiğiniz sorular düşüncelerimi gözden geçirme olanağı sağlıyor. (II) Ne yapıyorum, nasıl yapıyorum sorularını yanıtlamak gerçekten kolay değil. (III) Çünkü ne yaptığımız, nasıl yaptığımız üzerinde, yazarken daha az, yazdıktan sonra daha çok düşünürüz. (IV) Aslında yazı ustalığı uzun, çok uzun yıllardan sonra kazanılan bir beceridir. (V) Bu beceri sürekli bir gelişim gösterir.
Yukarıdaki parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde karşılaştırma söz konusudur? (ÖSS 1999 İPTAL EDİLEN)
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: TEBRİKLER1 | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
"Bu durum, her ulusun edebiyatını karşılaştırmalı bir ........ ele almayı zorunlu kılar."
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere getirilebilecek en uygun sözcük aşağıdakilerden hangisidir? (ÖSS 1981)
açıklamayla İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
yöntemle İpucu: TEBRİKLER! | |
anlayışla İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
düşünceyle İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
bakışla İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 8 |
(I) Yapıtlarında yazarın araya girişi yok denecek kadar azdır, (II) Çünkü o, romanını, öyküsünü diyaloglarla kurar. (III) Yazı tekniğinin en belirgin özelliği diyaloglarda kendini gösterir. (IV) Kişileri, çaresizlik içinde ne denli bunalırlarsa bunalsınlar, dünyaya değiştirilemez bir karamsarlıkla bakmazlar. (V) Tersine, en kötü koşullar altındayken bile yaşamda aydınlık bir yön bulurlar. (VI) Bütün bunlar, yazarın İnsanlık yaklaşımı, onları eksiksizce tanıma ve yansıtmadaki ustalığıyla açıklanabilir.
Bu parçada, sözü edilen yazarın yapıtlarındaki özelliklerin temel nedeni numaralanmış cümlelerin hangisinde belirtilmiştir? (ÖYS 1998)
V İpucu: TEBRİKLER! | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 9 |
Halk şiiri doğal ve içtenlikli bir anlatım üzerine temellenir.
Aşağıdakilerden hangisi, bu cümleye anlamca en yakındır?
(ÖSS 2001)
Halk şairi, şiirlerinde, halkın acılarını, çilelerini yansıtır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Halk şiiri, halkın içinde bulunduğu somut koşulların ürünüdür. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Halk şiirinin sazla, sözle daha doğrusu müzikle sıkı bir kan bağı vardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Aşk, halk şiirinde en çok işlenen konulardan biridir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Halk şairi, sözünü şiire dönüştürürken içinden geldiği gibi söyler. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 10 |
Dedem ne zaman bir işi bitirmek için koşturan birini görse: "Biraz bekle de daha tez bitirelim" derdi.
Bu düşünceyle ilgili bir yazı yazmanız gerekse, bu yazıda aşağıdakilerden hangisini özellikle vurgulamak istersiniz? (ÜSS 1978)
Bir işi bitirmek için, yaşlıların yardımı gerekir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir işi bitirmede en önemli etken zamanı iyi seçmektir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir işe tezcanlılıkla başlamak, onu bitireceğiz demek değildir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir işin süresi, tezcanlı davranmakla kısaltılamaz. İpucu: TEBRİKLER! | |
Bir işi bir çırpıda bitirmeye yeltenmek, doğru değildir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
Aşağıdakilerin hangisinde, yapılmakta olan bir iş bildirilmektedir?(ÖSS 1985)
Yarın erkenden yola çıkıyoruz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Küçük halam öbür gün bize geliyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Verdiğin kitabı büyük bir zevkle okuyorum. İpucu: TEBRİKLER! | |
Savaşta ölen dayımın adını, bana koyuyorlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çarşamba günü ölüyor, perşembe günü de gömüyorlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
(I) Sanatçı, öykülerinde daha çok toplumumuzun kırsal alanlarda yaşayan insanlarının yaşamını, onların doğa ve çevre ile olan ilişkilerini yansıtır. (II) Anlatımda günlük konuşma dilinin inceliklerinden ustaca yararlanarak, kısa ve anlamca yoğun cümleler kurmaya büyük bir özen gösterir. (III) Zaman zaman, doğup büyüdüğü Trakya yöresinin yerel sözcüklerini de özgün biçimleriyle kullanır. (IV) Yerel dili, yerel sözcükleri kullanacağım derken, yadırgatıcı olmaktan kaçınır, hiçbir zaman yapaylığa düşmez. (V) Onun bu sözcükleri kullanmadaki amacı, okurlarına, dilimizin sözcük yönünden ne kadar zengin olduğunu göstermektir.
Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangilerinde beğenme söz konusudur?
(ÖSS 1994)
l. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
Ben, kendine özgü patikası olmayan yazarları sevmedim hiç. Ama özellikli olmak için zoraki başkaldırı yazılan yazanları değil, kendiliğinden böyle olanları sevdim.
Bu sözleri söyleyenin, yazarlarla ilgili beklentisi nedir?
(ÖSS 2008)
Sanatsal yaratılarda, önemli konulan seçme ve işleme İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Başkalarından farklı olarak öteki sanatçılara yol gösterme İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Var olan biçimleri yeni arayışlarla zenginleştirme İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bilinen sanat akımlarının dışında kalmayı üstünlük sayma İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kimseye benzememeyi doğallıkla başarabil¬me İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 14 |
Çok güçlü ve sınırsız bir hayal gücüne sahip romancılar bile yazarken, kendi anılarından yararlanırlar.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak istenene anlamca en yakındır?
(ÖSS 1995)
Gerçekçi yapıtlar ortaya koyma, yazarın yaşadığı olayları anlatmasını gerektirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir yapıtın kalıcılığı, yazarın yaşamıyla olan ilişkisine bağlıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Romancıların ortaya koyduğu ürünler, başlarından geçen olaylardan izler taşır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Sanatçının gücü, değişik konulan işlemesiyle ortaya çıkar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Anılarından, ancak geniş bir hayal gücüne sahip romancılar yararlanır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 15 |
(I)Geçen yıl yitirdiğimiz ressam ve dokuma sanatçısının eserleri, bu ayın sonuna değin İstanbul Sanat Galerisi ^ nde sergileniyor, (Il) Bunlar, büyük bir sabır, beceri ve ileri bir teknikle oluşturulmuş. (III) Dokumalarını adeta bir yağlı boya tuvaline dönüştüren sanatçının esin kaynaklarını, kurumuş yapraklar, ağaç kabukları ve parşömen kağıdı oluşturuyor. (IV) Tüm bu dokuların, renklerin ve tonlarının değişik anlamları var; sanatçı bunlarla hem gelişmeyi, hem de yaşamın sürekliliğini ve gelip geçiciliğini vurgulamak istiyor. (V) Yapıtlarında yansıttığı yaşam kimi yönleriyle bugünün insanını da kuşatıyor.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi sözü edilen sanatçının, yaşama yönelik görüşünü içermektedir?
(ÖSS 2001)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 1 |
(I) Kenya'da günlerce Klimanjaro tepelerine tırmandım. (II) Naivasha Gölü kıyısında flamingoları seyrettim bir akşam. (III) Flamingolar kıyıda pembe bir bulut oluşturuyorlar. (IV) Güneşin renkleriyle bütünleşir gibi. (V) Güneş batarken bir canlılık yaşanıyor. (VI) Sonra kuşlar, böcekler, kısacası tüm canlılar ağır ağır çekiliyorlar köşelerine
Yukarıdaki parçada, yazarın numaralanmış cümlelerinden hangisi, kendinden önceki cümlenin bir öğesi durumundadır? (ÖSS 1999 İPTAL EDİLEN)
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
VI İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
(I) Yaşça sınıfın en küçüklerindendim. (II) Okumayı çok severdim. (III) Haftada en az bir kitap okurdum. (IV) Okuduklarım değişik türde kitaplardı. (V) Bunlar arasında en çok serüven romanlarından hoşlanırdım.
Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangileri neden-sonuç ilişkisiyle birbirine bağlıdır? (ÖSS 1995)
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II ve III İpucu: TEBRİKLER! | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
Başarılı bir sanatçı zamanla ne kadar değişirse değişsin, aynı yolda İlerlemekten, aynı ana çizgiyi sürdürmekten başka bir şey yapmaz.
Aşağıdakilerden hangisi anlam bakımından bu cümleye en yakındır? (ÖSS 1992)
Gerçek bir sanatçının, eski yapıtlarıyla yeni yapıtları arasında temel özellikleri açısından büyük farklar görülmez. İpucu: TEBRİKLER! | |
Düşünce ve davranışlarında tutarlı olan sanatçılar, biçim ve içerik yönünden dengeli ürünler ortaya koyarlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçının belirli bir düzeye erişmesi ve bunu koruması, sürekli çalışmasını gerektirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Duygu ve düşüncelerini sanatıyla bütünleştiren kişi, kalıcı eserler verebilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçı başlangıçta kendini kabul ettirebilmek için kişiliğini yansıtan eserler vermek zorundadır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
(I) O kitabın sayfalarının çoğunu, satırların altlarını çizerek okudum. (II) Bu yazımda, o kitaptan aldığım tatların tümünü aktarmam olanaksız. (III) O, gerçek bir yazar; sevgiyi bilen, öğreten ve öykülerine sindiren. (IV) Bu kitabı, özellikle yazar olmaya hevesli kişilerin mutlaka okuması gerekir. (IV) Çünkü sevginin öykücüsü bu yazarımızın yazılarından öğrenilecek çok yararlı şeyler var.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerin hangilerinde, övücü sözler kullanılmadığı halde övgü anlamı vardır?(ÖYS 1998)
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve IV. İpucu: TEBRİKLER! | |
II ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
ll.ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III ve lV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde "aşamalı bir durum, bir durumun gitgide ilerlemesi" anlatılmaktadır?(ÖSS 1981)
Kavgada baştan başa kana boyandı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Köyden köye telefonla konuşulabiliyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Güzellik anlayışı kişiden kişiye değişir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Konuşurken daldan dala atlıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yıldan yıla işler kötüleşiyor. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 6 |
(I) Yapıtta, anılarla yaşantıların, düşlerle gerçeklerin, çağrışımlarla olayların ip içe, arka arkaya verilmesi ve bunda ara sıra ölçünün kaçırılması karışıklık doğuruyor, (II) Bu da yer yer konunun kavranmasını önlüyor, (III) Ayrıca anlatımın açıklıktan uzaklaşmasına yol açıyor. (IV) Gene de bu olanaksızlıklar İçinde yapıtın kusurları büyük değil. (V) Başka bir deyişle bütün olanaksızlıklara karşın yapıtın ulaştığı başarı övülmeye değer.
Bu eleştiride eleştirmen, yazar hakkında olumlu şeyler söylemeye kaçıncı cümlede başlıyor?
(ÖYS 1992)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
İnsanlarda, kurallara uyma alışkanlığıyla sorumluluk duygusunun yerleşmiş olması arasında sıkı bir ilişki vardır.
Aşağıdakilerden hangisi anlam bakımından bu cümleye en yakındır? (ÖSS 1992)
Sorumluluktan kaçınmayan kişiler herkesi kurallara uymaya zorlarlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bazı kurarlar insanları sorumluluklarını yerine getirmeye zorlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sorumluluğunu bilen insanlar, kurallara uyarlar. İpucu: TEBRİKLER! | |
Büyük sorumluluklar yüklenmiş kişiler kurallara uymak zorundadır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kurallara uyan kişiler, sorumluluk almaktan hoşlanırlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 8 |
Bir yazarın çocukluğu, o yazarın banka hesabıdır.
Bu cümlede öne sürülen görüş aşağıdakilerden hangisidir? (ÖSS 2002)
Yazarların çocukluktaki birikimleri, yaşlılık döneminde anlam kazanır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Mutlu bir çocukluk dönemi geçirenler sonraki yıllarda yazar olabilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Her yazar çocukluğunda, farkında olmadan, yazarlığa hazırlık dönemi yaşamıştır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir kimsenin yazar olmasında ilk adım, çocuk¬luğunu anlatmasıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazarın sanatsal yaratıları, çocukluk anılarıyla, çocuklukta yaşadıklarıyla beslenir. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 9 |
"O dönemin aydınları, ulusçu, halkçı ve laik bir tutumla, yarının bugünden başladığı inancıyla ve çağdaşlaşma tutkusuyla yollarında ilerlemişlerdi."
Yukarıdaki tümcede (cümlede) tanıtılan aydınlar, aşağıdaki davranışlardan hangisini göstermez? (ÜSS 1979)
Günün koşullarına uymakta özen göstermek İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Geçmişe oldukça sıkı bir bağlılık duymak İpucu: TEBRİKLER! | |
Toplumdaki her bireyin mutluluğuyla yakından ilgilenmek İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Devlet işlerini dini otoriteden soyutlamak İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kendi toplumunun kültür ve geleneklerine önem vermek İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 10 |
Bir işe girişme konusunda "Hele yeni değişiklikleri ve gelişmeleri bekleyelim." diyen bir kimsenin bu tutumu aşağıdaki niteliklerden özellikle hangisine daha uygundur? (ÜSS 1977)
Kuşkulu (şüpheci) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Düşünceli İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kararsız İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sakınımlı (ihtiyatlı) İpucu: TEBRİKLER! | |
Ürkek İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
I.Çevirmen, bir cümledeki sözcüklerin tek tek anlamını değil, cümlenin bütünündeki anlamı yansıtmaya çalışmalıdır.
II. Çevirmenin, bir sanatçı titizliğiyle yazarın üslubuna yaklaşması gerekir.
II. Çevirmen, yazarın kullandığı sözcüklerin yalnızca sözlüklerdeki ilk anlamını değil, onların duygusal ve çağrışımsal anlamlarını da yansıtmaya çalışmalıdır.
IV. Çevirmen, sadece sözcüklerin karşılığını koymakla yetinmemeli, onları cümle içine yerleştirirken de titiz davranmalıdır.
V. Çevirmen, çevirdiği yazarın dil ve anlatım özelliğine elinden geldiğince bağlı kalmalıdır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri, anlamca birbirine en yakındır?
II. ve III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II.ve V. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
Aşağıdakilerden hangisi, "Size tuhaf gelecek ama benim sevmediğim şair yok; ne var ki birinin tek şiirini severim, ötekinin otuz şiirini," cümlesine yakın anlamdadır?(ÖSS 1991)
Beğendiğim bir şiiri olmayan şair yoktur. İpucu: TEBRİKLER! | |
Değişik biçimlerde şiir yazan şairleri daha çok severim. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Daha çok, büyük şairlerin şiirlerini beğenirim. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Benim için her şiir kendine göre bir güzellik taşır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
İlk şiirini beğendiğim bir şairin diğer şiirlerini de beğenirim. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
(I) Konu "kitap" oldu mu herkes bir şeyler söylüyor. (II) Bana ters gelen bir görüş İse bugünlerde oldukça yaygın. (III) O da şu; Kitap konusunda yetişkin ve çocuk ayrımı yapılamaz. (IV) Çünkü iyi bir çocuk kitabı, mutlaka yetişkinlere de seslenir. (V) Bu düşüncenin doğruluğuna inanmıyorum. (VI) Nedeni de şu; Çocukların severek okuyacakları nitelikli bir kitap, yetişkinlere pek bir şey söyletmeyebilir ya da yetişkinlerin severek okuyacağı bir kitap, çocukları hiç de heyecanlandırmayabilir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri "çocuklarla yetişkinlerin aynı kitaplardan hoşlanmayacağı" düşüncesine ters düşmektedir?
(ÖSS 1997)
I. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve VI. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV İpucu: TEBRİKLER! | |
IV ve VI. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 14 |
Yalnızca güneşli günlerde yürüyen kişi, amacına ulaşamaz.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak istenene anlamca en yakındır? (ÖSS 2008)
İsteneni elde etmek her koşulda çalışmayı zorunlu kılar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Başarılı olmak için insanın ne istediğini bilmesi gerekir. İpucu: TEBRİKLER! | |
İnsan, attığı her adımın sorumluluğunu taşımalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Değişik ortamlara kısa sürede uyum sağlamak güçtür. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Seçici olmak insanları güçlüklerle yüz yüze getirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 15 |
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi anlamca ötekilere ters düşmektedir?(ÖSS 1986)
Akıllı düşman, akılsız dosttan hayırlıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Akıl adama sermayedir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Akıllı köprü arayana dek, deli suyu geçer. İpucu: TEBRİKLER! | |
Akılsız başın cezasını ayaklar çeker. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Akıl olmayınca başta, ne kuruda biter ne yaşta. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 1 |
Az söz erin yüküdür
Çok söz hayvan yüküdür
Bilene bu söz yeter
Sende güher var ise
Bu dörtlüğün teması ile aşağıdaki atasözleri ve özdeyişlerden özellikle hangisi arasında bir anlam yakınlığı vardır?
(ÜSS 1977)
Sözü söyle alana, kulağında kalana. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Söz gümüşse sükût altındır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Düşüncenin canı kısa sözdedir. İpucu: TEBRİKLER! | |
Söz var iş bitirir, söz var baş yitirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Lafla peynir gemisi yürümez. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
Aşağıdaki tanımlardan hangisi ayraç içinde verilen kavramla uyuşmamaktadır?
(ÖSS 2009)
Şiirde dizeyi, düz yazıda cümleyi oluşturan sözcüklerin ses Özelliklerine göre sıralanışından doğan uyum. (ahenk) İpucu: TEBRİKLER! | |
Yazınsal yaratılarda yer alan öğelerin birbirine bağlanıp bütünleşerek oluşturdukları düzen. (biçim) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir yapıtta anlatılmak isteneni örneklerle yansıtma. (ayrıntı) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçının bir olayı ya da konuyu belli bir yönden ele alıp değerlendirmesi. (bakış açısı) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazınsal yaratılarda yansıtılmak isteneni daha canlı, etkili, görünür kılmak amacıyla zihinde canlandırılmaya çalışılan görüntü. (imge) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
Şiire yaşlı bir şair gibi başlamak, genç bir şair gibi onu sürdürmek gerekir.
Bu cümlede anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangisine anlamca en yakındır?
(ÖSS 1993)
Şiir, deneyim ve coşkunun ürünü olmalıdır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Şair, gençlik döneminde daha çok ürün verebilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gerçek şiire, sürekli çalışmalar sonunda ulaşılır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Şiir yazmaya belli bir yaştan önce başlanmaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Şiirde, duyguların ve aklın payı aynı oranda olmaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ötekilerden farklı bir düşünce dile getirilmiştir?(ÖSS 2004)
Öğrencilere, Türkçe düşünme alışkanlığı kazandırmak İçin, işlenen parçalarda geçen ve aralarında anlamsal, bağıntılar olan sözcük kümeleri buldurulmalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Anlamca ilişkili söz değerlerini içeren sözcük grupları oluşturmaya yönelik çalışmalara, ders kitaplarında gereğince yer verilmemektedir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sözcükler arasında bağlantı kurma, karşıtlık ya da benzerlikleri ortaya çıkarma, Türkçe öğretimindeki temel etkinliklerden biri olmalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Türkçe ve yazın derslerinde sözcük çalışmaları, çeşitli sözcüklerin temel ve yan anlamlarını içerecek biçimde yapılmalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Aynı kavram alanıyla ilgili söz değerlerinin oluşturduğu sözcük salkımları, Türkçemizin zenginliğini göstermektedir. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 5 |
Aşağıdakilerden hangisinde "biri ötekinin açıklayıcısı olarak birbirine bağlanan" iki yargı verilmiştir? (ÖSS 1981)
Fransızcayı öğrendi, şimdi İngilizceye çalışıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bugün gelmeyecek, ama yarın gelir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Dersini bilemedi, demek ki yeterince çalışmamış. İpucu: TEBRİKLER! | |
Akşama bizde buluşalım ya da biz size gelelim. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Okulu bitirdi, hem de işe girdi. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 6 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde üslupla ilgili bir özelliğe değinilmemiştir?
(ÖSS 2004)
Sağlam bir roman tekniğinin yanı sıra canlı, en az sözcükle çok şey anlatmayı amaçlayan, yoğun bir anlatımı vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Şiirlerindeki, okurun değişik duygularını etkileyen imgelen, sıradan sözcüklere yeni anlamlar yükleyerek oluştururdu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yapıtlarındaki karakterler, halk arasından seçilmiş, zengin bir duygu dünyası olmayan, tek boyutlu kişilerdi. İpucu: TEBRİKLER! | |
Şiirlerini oluştururken sözcükleri, ses, anlam ve çağrışım yönünden sıkı bir değerlendirmeden geçirerek kullanırdı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Betimlemelerinde gözlem gücü ağır basar, özentili ve coşkulu bir söyleyişten özellikle kaçınırdı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
(l)Toroslar, Çukurova'nın bereketli topraklarını iç Anadolu'nun bozkırından ayırır. (II) Çukurova'yı atnalı biçiminde kuşatmış bir duvardır sanki. (III) Ovadan bakılınca çelikten dev bir testere ağzını andıran tepeler, yaz kış ışıl ısıldır. (IV) Toroslar öylesine sarp ve yüksektir ki kolay kolay geçilmez. (V) Tren bile Toroslar'ı geçerken tünelin birinden çıkıp Ötekine girer.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde benzetme yapılmıştır?
(ÖSS 2000)
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve III. İpucu: TEBRİKLER! | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 8 |
(I) Birçok sanatçı gibi o da edebiyata şiirle başladı. (II) Ölçülü olarak yazdığı İlk şiirlerinde halk şiirinin izleri açıkça görülür. (III) Bu şiirleri İçeren ilk kitabi yayımlandığı zaman olumlu yankılar uyandırmasına karşın, nedense sanatçı şiiri bırakıp öykü ve roman türüne yöneldi. (IV) İlk Öyküsü 1930 yılında o dönemin ünlü bir dergisinde yayımlandı, (V) Daha sonraki ürünleriyle, Cumhuriyet sonrası Türk öykücülüğünün gelişiminde köşe taşı sayılan bir sanatçı kimliğini kazandı,
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi, ötekilere göre anlamca daha geniş kapsamlıdır?
(ÖYS 1997)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM! DoÄŸru Cevap: | |
V İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 9 |
O, kırsal kesim insanını, bir ressamın renklerle betimlemesi gibi ince ince işler öykülerinde. Tiplerin kan dolaşımını bile görürsünüz neredeyse; ........
Yukarıdaki sözler, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülebilir?
(ÖYS 1996)
öylesine canlı ve gerçektirler. İpucu: TEBRİKLER! | |
öyle ki kendi yaşamlarını sürdürürler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
olaylara sizin gözünüzle bakarlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
yaşadıkları olayların içine sizi de çekerler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
aşırı ölçüde hareketlidirler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 10 |
"söğüt ağaçları tozlu
iki sıra
arasına gerilmiş yüksek"
Yukarıdaki sözcük ve sözcük öbeklerini kullanarak "Yolun sağında dikenli tel vardı." cümlesini anlam yönünden daha belirgin kılmak istesek en uygun biçim aşağıdakilerden hangisi olur?
(ÜSS 1978)
Tozlu yolun sağında, yüksek söğüt ağaçlan arasına gerilmiş iki sıra dikenli tel vardı. İpucu: TEBRİKLER! | |
Yolun sağında, söğüt ağaçlan arasına yüksek gerilmiş tozlu, iki sıra dikenli tel vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yolun sağında yüksek tozlu söğüt ağaçlan arasına gerilmiş, dikenli iki sıra tel vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Tozlu İki sıra yolun sağında söğüt ağaçları arasına gerilmiş yüksek dikenli tel vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Tozlu yüksek yolun iki sıra sağında söğüt ağaçlan arasına gerilmiş dikenli tel vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
Şiir, sanatların içinde en ulusal olanıdır; çünkü o, yalnız söylendiği dilin ürünüdür.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümledeki düşünceyi desteklemez?
(ÖYS 1998)
Bir şiir, ancak yazıldığı dilde güzelliğini koruyabilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yabancı dillere çevrilen şiirler, aslındaki güzelliklerini bir ölçüde yitirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Dillerde, şiire özgü ortak söyleyiş özellikleri vardır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Dillerin anlatım gücü, büyük ölçüde o dillerdeki şiirlerde yansır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Ozanlar, en iyi şiirlerini anadillerinde yaratabilirler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
Aşağıdaki sorulardan hangisi özneyi buldurmaya yöneliktir?(ÖSS 1983)
Türkan ^ ı Ayşe dün mü aradı? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Türkan ^ ı dün okulda Ayşe mi aradı? İpucu: TEBRİKLER! | |
Ayşe dün okulda Türkan ^ ı mı aradı? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Ayşe, Türkan ^ ı dün okulda mı aradı? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Türkan dün Ayşe'yi niçin aradı? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
(I) Sabahları, peçenin nemiyle ürpermiş çimenler üzerinde yürüyüş yapıyorum. (II) Hava saydam; gün ışığı, gözleri kamaştıran güçlü bir aydınlık yayıyor ortalığa. (III) Ağaçlar çiçekte, tepelerin kadifemsi koyu maviliğine gururla yaslanmışlar. (IV) Öğle vakti balkonda oturup kemiklerimi bahar güneşinin sıcaklığına bırakıyorum. (V) Yaşlanıyorum; ama aynalarda göremediğim bir genç kız var içimde.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde İnsana özgü nitelikler başka varlıklara aktarılarak verilmiştir?
(ÖSS 1999 İPTAL EDİLEN)
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve III. İpucu: TEBRİKLER! | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 14 |
(I) Yapıtlarında farklı çevrelerin ve insanların yaşamlarına, sorunlarına yönelmiş. (II) Acı veren olaylardan hoşlandığı belli. (III) Düşsel yaşamlar, ilişkiler üretiyor. (IV) Anlattıklarında, insan sıcaklığını yansıtıyor. (V) Bunları göz önünde bulundurarak, onun gelecekte dünyayı çok daha farklı bir bakış açısıyla yansıtabileceğini söyleyebiliriz.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde, sözü edilen yazara duyulan güven dile getirilmektedir?
(ÖSS 1998)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
V İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 15 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir "çaresizlik" söz konusudur?(ÖSS 1989)
Tek oğlunu da yitirince eli böğründe kaldı. İpucu: TEBRİKLER! | |
Elinde avucunda nesi varsa bu işe yatırdı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Elden çıkardığı evinin yerine yenisini aldı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Elinde kalan malları komşusuna devretti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
O olaydan sonra buralardan elini ayağını çekti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
1. Çocukları, masal yoluyla topluma yararlı iyi bir insan olarak yetiştirebiliriz.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede savunulan düşünce ile uyuşmaz?
A) Masal çocukların hayal dünyalarının gelişimi açısından önemli bir türdür.
B) Masallardaki kahramanın iyi ruhlu olması çocukların iyiliğe doğru karşı sevgilerini artırır.
C) Masalda anlatım neşeli olduğu için bu anlatım tarzından çocuklar olumlu etkilenir.
D) İyi bir amaca yönelik masallar çocukların ruh dünyalarını şekillendirir.
E) Masallar çocukların hayalperest bireyler olmalarına neden olur.
2. Yolunuzu her gün değiştirirseniz gideceğiniz yere varamazsınız.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılana en yakındır?
A) Amaçlarımıza ulaşmak için çok çalışmalıyız.
B) Yöntemimizin belli olması hedefe ulaşmamızı kolaylaştırır.
C) Her gün yol değiştiren insanlar kararsızdırlar.
D) Yolculuklarımızın gelişigüzel olmaması gerekir.
E) insanlar her zaman ne yapacaklarını bilmelidirler.
3. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde aynı varlığın karşıt durumları birlikte verilmiştir?
A) Öğrencilerin yorgunluğu sınava doğru heyecana dönüştü.
B) Üç beş gün önce çocuğun oburluğuna üzülürken şimdi de iştahsızlığına çare arıyorsun.
C) Bazı çocuklar kırmızı elbise giymiş, salına salına yürüyordu.
D) Oyunun en heyecanlı yerinde olduğu yere yığılıverdi.
E) Bu bebeğin saçları sarı, gözleri simsiyahtı.
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde temel yargının gerçekleşmesi bir koşula bağlanmıştır?
A) Ben tasamı ve üzüntümü yalnız Allah’a anlatırım.
B) Bu şehirde babaları hatırına çöllere düşen evlatlar var.
C) Pencere pervazlarındaki güvercinler gibi bekliyordu oğlunu.
D) Her anne, vatana sunulacak en güzel hediyenin evladı olduğunu bilir.
E) Bu gece ağlayabilirsem gökler bana mutlaka eşlik ederler.
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisini söyleyen kişinin ümitli olduğundan söz edilebilir?
A) Bir gün mutlaka bu sınavı kazanacağım.
B) Gözlerinden sevgi pırıltıları saçılıyordu.
C) Gücünü ve ümidini kaybetme.
D) Denizlere açılmak istiyorum, diye haykırıyordu.
E) Güzel günlerin hatırına konuş benimle.
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde amaç-sonuç ilişkisi vardır?
A) Akşama kadar çalıştığı için oğluyla ilgilenemiyor.
B) Yazdığım şiirleri yaktığından ona çok kızıyorum.
C) Havalar sıcak olduğu için iki gündür evde oturuyor.
D) Körpe kuzuları eğitmek için yıllarca öğretmenlik yaptı.
E) Ahmet, İngilizceye merak sardığı için İngiltere’ye gitti.
7. Tok olan cümle cihanı tok sanır, aç olan alemde ekmek yok sanır.
Bu cümleden çıkarılabilecek en genel yargı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tok olan açın halinden anlamaz.
B) Herkesin tok olduğunu düşünen insanlar toktur.
C) Fakir insanlarda merhamet hissi daha canlıdır.
D) Dünyadaki insanların kimi açtır, kimi tok
E) İnsanlar çevreleriyle ilgili değerlendirmeyi kendi koşullarına göre yaparlar.
8. Aşağıdaki cümlelerden hangisi biçimce olumsuz olduğu halde anlamca olumludur?
A) Çocuklara istedikleri her şeyin alınmaması gerekir.
B) Olayı doğru dürüst anlatsa biz de anlamayacak değiliz.
C) Eseriyle ilgili olumlu sözler duymaktan büyük keyif alıyordu.
D) Bütün bebeklerin on bir aylıkken yürümeye başladıklarını söyleyemeyiz.
E) Sınava hazırlanan öğrenciler büyük bir baskı altına alınmamalı.
9. “Değişmemi istiyorsan önce kendin değiş; çünkü…” Cümlenin sonuna aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi en uygundur?
A) Ben değişmek istemiyorum.
B) En etkili değiştirme değişerek değiştirmedir.
C) Ben kendi kendime değişebilirim.
D) Benim değişmem seni ilgilendirmez.
E) Bu şekilde beni anlayabilirsin.
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birinci cümle “neden” ikinci cümle sonuç anlatmaktadır?
A) Bu yastıklar çok sert oluyor. Geceleri rahat yatamıyorum.
B) Kafası çok karışıktı. Olayların bu şekilde gelişebileceğini nereden bilebilirdi.
C) Oldukça iyi giyiniyor. Çok paralı biri olduğu belli.
D) Yeni elbiseler almalısın. Eskilerini de ihtiyaç sahiplerine vermelisin.
E) Akşam yemeğini dışarıda yiyelim. Hava o kadar güzel ki…
11. “Canı kaymak isteyen, mandayı yanında taşır”
Bu atasözünü aşağıdaki cümlelerden hangisi açıklar?
A) insanın canı kaymak isteyince hemen bir manda bulmalıdır.
B) Rahat yaşamak isteyen insanlar, bunun için gerekli çabayı sarf etmelidirler.
C) Bazı şeylere hiç ummadığımız zamanlarda ihtiyaç duyabiliriz.
D) İnsan nelerden hoşlanıyorsa onun kaynağını arayıp bulmalıdır.
E) Yanımızda taşıdığımız şeyler ihtiyaçlarımızı karşılar nitelikte olmalıdır.
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir eylemin daha önce de yapıldığı anlamı söz konusudur?
A) Köy halkının misafirperverliğinden çok etkilenmiştim.
B) Bir insanın bu kadar duyarlı olabileceğine inanmazdım.
C) Dede yadigarı saatim satılınca çok üzüldüm.
D) Tatile giderken de beni aramayınca ona darıldım.
E) Seni, onun kadar iyi anlayabilecek biri yoktur.
13. “Aruzu da heceyi de mükemmelce kullanan Fazıl Ahmet çok yönlü bir sanatkârdır. Ama öncelikle ve her şeyden önce o bir şair… Ne var ki şiir kabiliyetini daha çok mizah kanalına akıtmıştır.”
Bu parçada geçen “şiir kabiliyetini daha çok mizah kanalına akıtmıştır.” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Şiir kabiliyetini geliştirmiştir.
B) Daha çok mizah içerikli şiirler yazmıştır.
C) Mizah edebiyatını geliştirmeye çalışmıştır.
D) Mizah anlayışının değişmesine katkıda bulunmuştur.
E) Çok yönlü bir sanatçı olmayı hedeflemiştir.
14. Aşağıdakilerden hangisinde amaç-sonuç ilişkisi vardır?
A) Müziğin sesi çok olduğu için okuduklarını anlamıyordu.
B) Bebeğin yürüdüğünü görünce sevinçten çılgına döndü.
C) Yağmur yağdığından eve geç geldi.
D) Arkadaşlarına yetişmek için her zamankinden çok çalışıyordu.
E) Etrafın güzelliğini seyretmekten kendini alamıyordu.
15. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “koşula bağlılık” söz konusudur?
A) İşleri zamanında bitirdiğin için teşekkür ederim.
B) Ödevini yapmadığı gibi dersi asıp sinemaya gitmiş.
C) Olanları duyarlarsa bunun hesabını mutlaka sorarlar.
D) Bu yaz Antalya’ya taksiyle gidecekmiş.
E) Notlarını, istediğin zaman alabileceğini söyledi.
16. I. Çalışmak, insanın ruhunu dinlendirir. Bu yüzden işçiler her zaman mutludurlar.
II. Kimseye muhtaç olmamak için çalışmak gerekir.
III. Irmaktan geçmek için birilerinin yol göstermesini bekleme.
IV. Küçük insanlarla büyük işler yapılmaz.
V. İnsanın mutsuzluğu çalışmaktan değil, tembellikten gelir.
Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerden hangi ikisi aynı mesajı vermektedir?
A) I. ve II. B) II. ve III. C) III. ve IV.
D) IV. ve V. E) I. ve V.
CEVAPLAR
| 1 E | 5 A | 9 B | 13 B |
| 2 B | 6 D | 10 A | 14 D |
| 3 B | 7 E | 11 B | 15 C |
| 4 E | 8 B | 12 D | 16 E |
]]>