Soru 1 |
"Çocukların, susuzluktan dudakları çatlamıştı." cümlesindeki neden-sonuç ilişkisi aşağıdakilerin hangisinde vardır?(ÖSS 1984)
Geçirdiği hastalıktan hiçbir iz kalmamıştı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Şiddetli soğuklardan elleri ince ince yarılmıştı. İpucu: TEBRİKLER! | |
O korkulu olaydan güzel bir öykü çıkarmıştı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Öfkesinden ortalığı altüst etmişti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çok çalışıp yoksulluktan kurtulmuştu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, anlamca birlikte verilen tutum ya da davranışla uyuşmaz?(ÖYS 1997)
Her işte bir hayır vardır. - İyimser olma İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gül dikensiz, sefa cefasız olmaz. - Sıkıntılara katlanma İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sağlık istersen çok yeme, saygı istersen çok deme.- Ölçülü davranma İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Boş fıçı çok tangırdar. - Bilgiçlik taslama İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bin tasa bir borç ödemez. - Kuşku duyma İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 3 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisi öznel bir yargıdır?(ÖSS 1995)
Yunus Emre'nin bu şiirinde "bulut'un gizli gizli ağlamasından söz edilerek buluta insan niteliği verilmektedir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bedri Rahmi Eyüboğlu'nun bu şiirlerinde doğadaki nesnelerin özellikleri insanlar ipin kullanılmıştır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Faruk Nafiz Çamlıbel'in, "Han Duvarlarında birçok kez kişileştirmeye başvurduğu görülmektedir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Ahmet Haşim'in "Sonbahar" şiirindeki kişileştirme de çok ilgi çekicidir. İpucu: TEBRİKLER! | |
Behçet Necatigil'in bu dizelerinde sokaklar için, "gülümseyen" sözcüğü kullanılarak kişileştirme yapılmıştır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
"Teknolojik uygarlığın başlıca Özelliği bilime dayanması, bilimle beslenmek zorunda olmasıdır." cümlesini, anlam değişikliği yapmadan, olumsuz biçimde yeniden söylemek gerekse, aşağıdakilerden hangisi en uygun olur?(ÖSS 1982)
Teknolojik uygarlığın bilime dayanmaması, bilimle beslenmemesi düşünülemez. İpucu: TEBRİKLER. | |
Teknolojik uygarlığın başlıca özelliği ne bilime dayanması ne de bilimle beslenmesidir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bilime dayanma ve bilimle beslenmenin teknolojik uygarlığa katkıda bulunduğu bilinmeyebilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Teknolojik uygarlığın bilime dayanması, bilimle beslenmesi başlıca özelliği olmayabilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Teknolojik uygarlığın bilime dayanmasını, bilimle beslenmesini istemeyen yoktur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
(I) Kırk beş yıl boyunca birçok dergide, gazetede çeşitli kitaplarla ilgili değerlendirme yazıları yazdım. (II) Kendimi bir kitap eleştirmeni olarak görseydim, üstünde durup düşünülmüş, tutarlı ve kalıplaşmış bir yaklaşımla, belirgin bir yöntemle yönelirdim kitaplara.(III) Ama böyle bir arayışa girmedim. (V) Yazarlıkla ilgili her alanda olduğu gibi eleştiri alanında da kendi Ölçütlerime bağlı kaldım. Yazarlığımın temelinde hep bağımsızlık, kural tanımazlık, özgürlük yatıyor. (VI) Yıllar sonra dönün arkama baktığımda bunu açık açık görüyorum.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde sanatçı, yazma işinde seçtiği yolu en kapsamlı biçimde belirtmiştir?
(ÖSS 2004)
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
V İpucu: TEBRİKLER! | |
VI İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 6 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "yakınma" anlamı vardır?(ÖSS 1995)
Sınav sonuçları yarın açıklanır mı ki? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bunu alsam beğenir mi ki? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Söylesem de beni dinlemez ki! İpucu: TEBRİKLER! | |
Bu olay onu o kadar üzdü ki... İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu saatten sonra gelir mi ki? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
Ne yaşanan her olay öyküye dönüştürülebiliyor ne de öyküye özgü kurallar, her zaman gerçeği aynen anlatmaya uygun düşüyor.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye en yakın anlamdadır?(ÖYS 1994)
Her olayı öyküleştirmek doğru olmaz; her öykünün kendine özgü bir yapısı vardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yaşanmamış olaylardan öykü çıkarılamaz; yaşanmış olaylar da öykünün sınırlarını aşar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yaşanan olaylar çok etkileyicidir; olaylar öyküleştirilirken canlılığını ve etkileyiciliğini yitirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Baştan geçen her olaydan öykü çıkarılamaz; öykünün yapısı olup biteni olduğu gibi yansıtmaya izin vermez. İpucu: TEBRİKLER. | |
Öyküde ne yaşanmış olaylar anlatılabilir ne de gerçekler yansıtılabilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 8 |
(I) Bu kitabın dört bölümü, aslında birer uzun makale olarak düşünülmüş, (II) Dördü de ayrı ayrı temaları işliyor. (III) Bu temalar: Osmanlı Türk müziğinin öğretimi, İcra üslubu, makamları ve bunları kuşaktan kuşağa aktarma yöntemleri... (IV) Yani Türk müziğinin belirleyici özellikleri...(V) Bütün bunlarla, geleneksel Osmanlı Türk müziğinin çeşitli yönlerine ışık tutuluyor ve onun belirgin nitelikleri ortaya konuyor.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi sözü edilen kitabın içeriğiyle ilgili değildir? (ÖSS 1996)
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 9 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde öznel bir değerlendirme söz konusudur?(ÖSS 1991)
Romanda anlatılanlar Kurtuluş Savaşı yıllarında geçiyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Öyküdeki kişilerin dördü kadın, üçü erkektir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Romanın sonunda kahramanların hepsi ölüyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kitaptaki ilk öykünün konusu köy yaşamıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Öykülerin anlatımında bir kuruluk, bir tekdüzelik görülüyor. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 10 |
"Atatürk, Birinci İnönü Savaşı'ndan sonra, Namık Kemal'in,
Vatanın bağrına düşman dayadı hançerini
Yok mudur kurtaracak bahtı kara maderini
dizelerini (mısralarını) değiştirerek şöyle demiştir:
Vatanın bağrına düşman dayasın hançerini
Bulunur kurtaracak bahtı kara maderini"
Bu iki söyleyiş arasında nasıl bir anlam farkı vardır?
(ÖSS 1983)
bezginlik-canlılık İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
kuşku - kesinlik İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
umutsuzluk - güven İpucu: TEBRİKLER! | |
inançsızlık-inanç İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
çekingenlik-ataklık İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
1950'lerde edebiyatımızda görülen köye yöneliş hareketi, köy kökenli ya da köyü yakından tanıyan yazarların birbiri ardına ürün vermeleriyle yaygınlaşıp gelişmiştir.
Düşüncenin akışına göre bu cümleden sonra aşağıdakilerden hangisi getirilemez? (ÖSS 1995)
Köy gerçeğini değişik boyutlarıyla yansıtan bu ürünler, günümüz Türk edebiyatının seçkin örnekleri arasında yer alır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu iki sanatçımızı köy edebiyatının dar kalı¬pları içinde düşünmemek gerekir. İpucu: TEBRİKLER. | |
Bu hareketi benimseyen sanatçılar, köye ve köylüye yeni bir bakış açısıyla yaklaşmışlardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu yazarlar, köyün ve köylünün sorunlarını başarılı bir biçimde okurlara yansıtmışlardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Köylü ve köy sorunları, edebiyatımızın temel konularından biri olmuştur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
"(I) Bana göre şiir, özünü halk kültüründen almalı. (II) Halk kültürü tükenmez bir hazinedir. (III) Halk ne söyleyecekse doğrudan söyler. (IV) Dolambaçlı yollara sapmaz. (V) Halkımız acı sözlerden tatlı sözler üretir. (VI) Çirkinliklerden güzellik yaratır."
Parçada, anlamca birbirine en yakın olan iki cümle hangisidir?
(ÖSS 1985)
I ,II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II,III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III, IV İpucu: TEBRİKLER! | |
IV , V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
V, VI İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
(I) Öykücülüğümüzün bugün belirli bir çizgiye ulaştığını ve o çizgide seyrettiğini söylemek oldukça güç. (II) Hatta bazı dönemlerde geçmişteki düzeyini bile koruduğu söylenemez, (III) Günümüzün genç öykücüleri eski öykü örneklerini ya hiç okumuyorlar ya da yarım yamalak tanıyorlar, (IV) Bu yüzden, geçmişle kan bağı taşımayan, yaratıcılıktan yoksun, son derece yetersiz ürünlerle karşılaşıyoruz. (V) Bu durum, ister istemez, okurlarda öyküye karşı ilgisizlik ve küçümseme yaratıyor.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisindeki eleştiri, öykücülerin yazdıklarına yöneliktir?
(ÖSS 1999)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 14 |
(I) Bir öykü ustası olarak girdi edebiyat dünyasına. (II) Öykülerinde de romanlarında da hiçbir zaman kolaya kaçmadı. (III) Bunda, sanata duyduğu sorumluluk kadar okuruna duyduğu saygının da payı vardır. (IV) Yapıtlarının hepsinde sanatsal ve kültürel gelişmeyi besleyici öğeler, ayrıca okuru, düşünmeye yönelten özgür önermeler görülür. (V) Bu usta, biçimsel yeniliklere açılmaktan hoşlanır ve bunları dener. (VI) Basmakalıp reçetelerden, alışılmış neden sonuç ilişkileriyle oluşturulan yapay anlatımlardan kaçınır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde, II. cümledeki davranışın nedeni açıklanmaktadır?
(ÖSS 2002)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: TEBRİKLER! | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
VI İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 15 |
O, okurların yazarları seçtiği gibi, yazarların da okurları seçebileceğine inanan bir sanatçıdır.
Aşağıdakilerden hangisi anlam bakımından bu cümlede sözü edilen sanatçının görüşüne en yakındır?
(ÖYS 1992)
Okurlar en tanınmış yazarları okumayı, ya¬zarlar da okurların ilgisini çekecek şeyler yazmayı isterler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kimi okurlar belirli yazarların belirli yapıtlarını seçerler, kimi yazarlar da geniş kitlelere seslenmeyi amaçlarlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Okurlar kendi düşüncülerine uygun olan yazarları yeğlerler; yazarlar da kendi istedikleri nitelikleri taşıyan okurlara seslenirler. İpucu: TEBRİKLER! | |
Okurlar üstün nitelikli yapıtlardan hoşlanırlar; yazarlarda okuyucunun düzeyini yükseltmeye çalışırlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Okurların bir bölümü yeni tanınmaya başlamış yazarlara ilgi duyarlar; yazarların bir bölümü de Çalışmalarını okuyucuların beklentilerine göre yönlendirirler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 1 |
I.Okur onun yapıtlarını okurken kendisini, yıllanmış çamların olduğu bir ormanda kuş sesleri ve reçine kokularının arasında bulurdu.
II.Septiği ilginç ayrıntılarla, yaptığı benzetme ve karşılaştırmalarla yapıtlarında okura, doğanın temiz havasını soluturdu.
III. Öykülerinde Anadolu'nun köylerinde, kasabalarında yaşayanların değişik sorunlarını göstermeye çalışırdı.
IV. Roman ve öykülerinde, günlük yaşamın sıkıntıları içinde bunalan kişileri işlerdi.
Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangileri, sanatçının betimlemelerindeki aynı niteliği yansıtmaktadır?
(ÖSS 1999)
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
l. ve II. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
Daha ilk kitabı yeni yayımlanmış bir şairim ben. Bu yüzden sorunuzu, "Bu soru beni aşar." diye yanıtladım.
Bu parçada şairin, "Bu soru beni aşar." cümlesiyle anlatmak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
(ÖSS 1994)
Bu konuda açıklama yapmama gerek yok. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Daha önce de böyle bir soru sordunuz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu soruyu başkaları da yanıtlayabilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sorunuza çok değişik yanıtlar verilebilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu konuda yeterli bilgim ve deneyimim yok. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 3 |
Anlatımda olayların sıralanışı yönünden, "Yürüdükçe iştahı açılır, iştahı açıldıkça yer, yedikçe şişmanlardı." cümlesi ile aşağıdakilerden hangisi arasında bir benzerlik kurulabilir?(ÖSS 1987)
Okudukça yeni şeyler öğreniyor, öğrendikçe kendine güveni artıyor, güveni arttıkça daha başarılı oluyordu. İpucu: TEBRİKLER! | |
Çocuklar konuştukça o da konuşuyor, düşündükçe o da düşünüyor, güldükçe o da gülüyordu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yoruldukça dinlenir, sıkıldıkça önüne bakar, üzüldükçe ağlardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Hava açtıkça bahçede çalışır, rüzgar dindikçe balığa çıkar, yağmur yağdıkça içeride ağlarını tamir ederdi. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Onu gördükçe neşelenir, onunla konuştukça özlemi azalır, ondan uzak kaldıkça kederlenirdi. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
İnsan, bazı şeyleri söylemeyi seçtiği için değil, onları belli biçimde söylemeyi seçtiği için "yazar" dır.
Bu cümle aşağıdakilerden hangisine anlamca en yakındır?
(ÖSS 2002)
İnsanların, düşüncelerini söyleyiş biçimiyle söz dağarcığı arasında ilişki vardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir yazarın neyi söylediğinden çok, nasıl söylediği önemlidir. İpucu: TEBRİKLER! | |
İnsanın, söyleyeceklerini seçerken çok özenli davranması gerekir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir yazının okuyucu üzerindeki etkisi, onun anlatım biçimine göre değişir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir yazar, düşüncelerini sınırlamadan, özgürce yazmalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
(I) Bilinç akışı yöntemi, öykü ve romanlarda karakterlerin, geçmişe ve bugüne ilişkin duygu, düşünce ve anılarının aktarımında kullanılan bir tekniktir. (II) Söz konusu duygu ve düşüncelerin hiçbir denetim ya da sınırlama olmaksızın, olanca doğallığıyla aktarılması, anlatıyı zenginleştirir. (III) Bu teknikle yazar, okura kendi duygularını anlayabilme olanağı sunar. (IV) Bir başka anlatımla okurun, gerçeği farklı boyutlarda görmesini sağlar. (V) Böylece yazar, yüzeysel olanın anlatımıyla yetinmeyerek, yarattığı kahramanların iç dünyalarını da yansıttığı için anlatımına derinlik kazandırmış olur.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisi tanımsal bir nitelik taşımaktadır?
(ÖSS 2007)
I İpucu: TEBRİKLER! | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 6 |
Yazınsal yapıtlar, yaşama ayna tutmakla kalmaz, aynı zamanda ona istediği biçimi de verir.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak istenene anlamca en yakındır?
(ÖSS 1998)
Her yazar, hangi türde yazarsa yazsın, yapıtlarının konularını yaşamdan alır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazma, yazarları yaşama bağlayan, düşsel ve düşünsel boyutlu yaratıcılık isteyen bir eylemdir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Roman, öykü, oyun gibi yazınsal ürünlerde, okurlara, değişik yaşamlar sunulur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Günlük yaşamla beslenmeyen, dil değeri taşı¬mayan yapıtlar kalıcı ve etkili olamaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Roman, öykü, oyun gibi türlerde yazılmış yapıtlar, yazıldıkları dönemi yansıtır ve onu yönlendirir. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 7 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde betimleme yoktur?(ÖYS 1993)
Söylenenleri hiç duymuyormuşçasına dalgın, düşünceli bir tavırla işini yapmayı sürdürdü. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Artık bahar geldi derken birdenbire hava bozmuş, damlar, sokaklar, kırlar karla örtülmüştü. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Az konuşan, doğruyu söyleyen, söylediğini tartan bir insandı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
İçli, çok duygulu bir adamdı, konuşurken hem ağlar hem ağlatırdı, İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Benim gibi babamın da dedemin de çocukluk ve ilk gençlik günleri bu konakta geçmişti. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 8 |
Şiir yazmak bence bir duyarlık işidir, Yazılan şiir, dizginlenemeyen bu duyarlığın, ritm ve sese dönüşmesidir. Ancak bu sırada şiirdeki sesin boğuk, hırıltılı ve anlamsız olmamasına özen göstermek gerekir.
Bu parçada altı çizili sözlerle anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangisidir?(ÖSS 1993)
Mesajın, okuru yanlış düşüncelere yönlendirmemesi İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Anlamın duygusallıktan uzak, gerçekçi bir nitelik taşıması İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sözcüklerin iyi seçilmiş, uyumlu ve anlamlı olması İpucu: TEBRİKLER! | |
Sözcüklerin değişik anlamları çağrıştırmaması İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sözcüklerin sanatsız ama etkileyici bir biçimde kullanılması İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 9 |
(I) Bu zorlu uğraşta, kendimi hiçbir zaman şair olarak görmedim, (II) Bana "şair" diyenlere de İpimden hep gülümsedim. (III) Ben, şiir yazma yolunda tutarlı olduğunu sandığım bir biçimde yürüyen, sıradan bir şairim. (IV) Şiir yazma serüveninde, tüm yeteneğimi ortaya koyarak, ulaştığım düzeyi düşürmeden yol alıyorum. (V) Bu tutumum, işimi bir bakıma zorlaştırdığı gibi az şiir yazmama da neden oluyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinden, konuşan kişinin alçakgönüllü olduğu anlamı çıkarılamaz? (ÖSS 2002)
IV ve V. İpucu: TEBRİKLER! | |
I. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 10 |
"Bir kavramı belirlemenin başka bir yolu da onun karşıtı olan kavramı belirlemedir."
Aşağıdaki yargıların hangisinde bu yola başvurulmuştur?(ÖSS 1982)
Eleştiri, bir yapıtı belirli ölçütlere göre değerlendirme, inceleme işidir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir düşünceye saplanıp onun dışında doğru tanımayan kişilere hoşgörülü denemez. İpucu: TEBRİKLER! | |
Bilimsel kuşku insanoğlunu inanmaktan çok, nedenlerle düşünmeye götürür. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
İlkel toplumların da, uygar toplumların da kendilerine özgü kültürleri olmadığı söylenemez. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Eleştirmen de yaratılmış bir yapıtı yorumlarıyla zenginleştiren bir sanatçı sayılır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
Aşağıdakilerden hangisinin sonuna, "Bu nedenle söz konusu yapıt çok okunmuş ve defalarca basılmıştır." cümlesinin getirilmesi anlam akışı yönünden uygun olmaz?(ÖSS 1999)
Yazarın, tarihsel olaylardan yola çıkarak oluşturduğu bu yapıtta, gerçeklerin payı büyüktür. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yapıtta, eski eğitim uygulamaları, kahramanın bakış açısından, etkileyici bir anlatımla yargılanmaktadır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yapıtta, içinde bulunulan ortamla insanın psikolojik durumu arasındaki ilişki açıkça görülmektedir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Belli bir kesime seslenen bu yapıtta terimlere dayalı bir anlatım kullanılmıştır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Yapıtın, yazıldığı döneme göre, sade ve anlaşılır bir dili vardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
(I) Bu sanatçı, içinde yaşadığımız çevreyi, günlük olayları yansıtıyor, (II) Bunları, ancak okurken görebileceğimiz, incelikli ayrıntılarla ustaca anlatıyor. (III) Bu yapıtında büyük kentin aylak insanlarını, küçük memurları konu alıyor. (IV) Sevgiye, insanca yaşamaya özlemi olanların arayışlarını inceliyor. (V) Bunları, alçakgönüllü bir gözlemcilikle Önümüze seriyor.
Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerin hangilerinde beğenme sezilmektedir? (ÖYS 1998)
I. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II.ve V. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
Bu sanatçımız kendisine söylenen: "Eline sağlık, resimlerin çok güzel olmuş." türünden basmakalıp sözlerin kendisine bir şey kazandırmayacağına inanır. Çünkü —.
Bu cümlenin sonuna, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olmaz?
(ÖSS 2005)
onun için önemli olan, yansıtmak istediklerinin anlaşılıp anlaşılamadığıdır İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
o, yöneltilen eleştiriler doğrultusunda kendisini geliştirecektir İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
onun için sanat, insanları etkileme, belirli duygularla donatma işidir İpucu: TEBRİKLER! | |
o, yapıtın biçim ve içerik yönünden eleştirilmesinden yanadır İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
o, eleştirinin İşlevsel bir nitelik taşımanı ister İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 14 |
Şiir sanatı üstüne çok düşünmüş ve bu sanatı her şeyden üstün tutmuş biri olan Paul Valery, şiir.........yazılır, demiş. Bu sözüyle, şiire özenen ve çok iyi bir ressam olan Degas'ya, şiirin malzemesinin ........ olduğunu anlatmak istemiş. Tıpkı resmin malzemesinin kuşlar, ağaçlar, insanlar değil, renkler ve şekiller olduğu gibi.
Bu parçada boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?(ÖSS 2003)
sözcüklerle - duygu ve düşünceler değil sözcükler İpucu: TEBRİKLER! | |
benzetmelerle - şairin yaratıcılığıyla ilgili İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
duygularla - herkesçe anlaşılır nitelikte, açık seçik İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
olgunluk döneminde - özgün ve yoruma açık İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
uzun sürede- şairin yaşantısına değil düş gücüne bağlı İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 15 |
Eğer nüfus artıyor, istekler de çoğalıyorsa eldeki olanakları daha iyi kullanmak zorundayız.
Aşağıdakilerden hangisi, anlam bakımından bu cümleye en yakındır? (ÖYS 1992)
Nüfus artışı birtakım farklı isteklerin ortaya çık¬masına yol açar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Nüfus artışıyla birlikte çoğalan isteklerin karşılanması için yeni kaynaklar arama yoluna gidilmelidir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Nüfusun hızla artması karşısında eldeki olanaklar zamanla yetersiz duruma gelir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Nüfusun artışıyla ekonomik olanaklar arasında bir denge kurulmazsa istekler hiçbir biçimde karşılanamaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Nüfus artışına paralel olarak artan istekleri karşılayabilmek için eldeki olanakları yerinde kullanmak gerekir. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 1 |
"Nasıl utandım, nasıl utandım bilemezsin, adeta ....
Bu cümle aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülürse, cümlenin anlamı en uygun biçimde tamamlanmış ve pekiştirilmiş olur?
(ÖSS 1984)
aklım başımdan gitti İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
yıldırımla vurulmuşa döndüm İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
başımdan kaynar sular döküldü İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
yerin dibine geçtim İpucu: TEBRİKLER! | |
nefesim kesilir gibi oldu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
"Dezenfeksiyon, hastalık mikroplarını yok eder.-------;-------sterilizasyon, hastalık yapsın yapmasın, bütün mikroorganizmaları yok eder."
Bu iki cümleyi anlamca doğru olarak birbirine bağlayabilmek için, boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
(ÖSS 1981)
Mikrobun tam olarak saptanamadığı durumlarda yetersiz kalır; böylelikle İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu yüzden hastalık sırasında ya da hastalığın sonunda yapılmalıdır; böylece İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu yönüyle sterilizasyondan ayrılır; çünkü İpucu: TEBRİKLER! | |
Salgın hastalıklarda çok uygulanır; bu yüzden İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sterilizasyon gibi hiçbir zararlı etkisi yoktur; ama İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
(I) Bu sanatçının en son çıkan şiir kitabı, fil) Kitapta 1987- 1990 yılları arasında yazdığı şiirleri var. (III) Kitaptaki bölüm adları, aynı zamanda o bölümlerdeki ilk şiirlerin de adları. (IV) Sanatçı bu kitabını bölümlere ayırmasa da olabilirdi. (V) Çünkü kitap, istediğiniz sayfadan okumaya başlayabileceğiniz, kimi yerleri atlayıp, kimi yerleri de geri dönerek okuyabileceğiniz bir yapıya sahip.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde kişisel görüşe yer verilmiştir? (ÖYS 1995)
II. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: TEBRİKLER! | |
I. ve II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
Aşağıdakilerin hangisinde birinci cümlecik ikincinin nedeni durumundadır?(ÖSS 1986)
Kar yağmıyorsa yola çıkmışlardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gelir gelmez beni arayacağını söylemişti ama aramadı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Fazla ışık gözlerime dokunduğundan perdeyi kapattım. İpucu: TEBRİKLER! | |
Ana caddeyi geçtikten sonra okul yoluna girdiler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Biraz daha yaklaşınca onu kıyafetinden tanıdı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
----- öğrenmiş olmalıydın; ----- iki yıldır bu işte çalışıyorsun."
sözleri, en uygun biçimde aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanabilir?
(ÖSS 1981)
Bunları - elbette İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Artık bunu - çünkü İpucu: TEBRİKLER! | |
Bu nedenle - topu topu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Hemen- yalnızca İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Şimdiye dek - zaten İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 6 |
Montaigne'den çok sonra yaşamış olan bir yazar, şöyle diyor:
"Bu Montaigne, amma da fikir çalmış benden."
Bu düşünceyi, aşağıda Montaigne ve Denemeleri üzerine söylenenlerden hangisi, en iyi yansıtır?
(ÖSS 1981)
Montaigne, düşündüklerini büyük bir içtenlikle ortaya serer. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir kitap buldum burada, Montaigne'in kitabı... Ne zevk onunla beraber olmak. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Montaigne, Denemelerinde hep kendinden söz eder, "Kitabımın özü ben'im." der. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Montaigne, bir şey öğretmiyor, çünkü hiçbir şeyi kestirip atmıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Montaigne'in Denemelerinde gördüğüm her şeyi, kendimde buluyorum. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 7 |
Hiçbir suçlu, kendi yargıçlığından kurtulamaz.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en yakındır?
(ÖSS 1991)
Suç işleyenler, işledikleri suça verilecek cezayı çok iyi bilirler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Her suçlu, yargılanma ve cezalandırılma korkusu içinde yaşar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Suç işleyenler, suçsuzluklarını kanıtlamak isterler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Her suçlu, işlediği suçun cezasını er yada geç çeker. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Suçlular,yaşamları boyunca kendilerini yargılarlar. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 8 |
"Bir kitabı okutan şey, sürükleyici olaylardan çok, okuyucu ile yazar arasında kurulan bağdır."
Yukarıdaki tümceyi (cümleyi), dil ve düşünce bağlantısı yönünden en uygun biçimde tamamlayan tümce aşağıdakilerden hangisidir?
(ÜSS 1979)
Bunun için yazarlar her zaman okuyucuları ile görüşüp tartışmaya gereksinim duyarlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kitapta savunulan görüşün yaygınlık kazanmış olması, o kitabın tutunmasına büyük ölçüde yardım eder. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazarın yapması gereken şey, olaylara değil, kişisel ilişkilere ağırlık vermektir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Önemli olan, okuyucunun iç özlemlerine, iç dünyasına yakınlığı sağlamayı başarabilmektir. İpucu: TEBRİKLER! | |
Yazar, okuyucularının düşüncelerine ters düş¬meye çalışmalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 9 |
"Tiyatro bir odak noktasıdır; dünyada, tarihte, insanda her ne varsa oraya yansıyabilir ama sanatın sihirli değneği altında."
Aşağıdaki yargıların hangisi bu cümlede söylenmek istenene en yakındır?
(ÖSS 1984)
Sanat eseri, hayatı olduğu gibi yansıtmalı, eğlendirmeli ve her sosyal tabakaya seslenmelidir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatta gerçek, basit bir kopyadan ibaret olmamalı, yazarın kafasından geçip onun görüşüyle bize sunulmalıdır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Sanatçı öncü olmak, halkın yürüdüğü yolun ilerisini bir projektör gibi aydınlatmak zorundadır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçı bir gözlemci ve deneyimcidir; olayları ve kişileri gözlemlediği gibi verir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçı, toplumdaki işlevini, sanat kaygısını her şeyin üstünde tutmakla gerçekleştirebilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 10 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir "sezgi, tahmin" söz konusu değildir?(ÖSS 1990)
Bu sırrı, sonsuza değin yüreğimde taşıyacağıma söz veriyorum. İpucu: TEBRİKLER! | |
Nasıl bir mutluluk içinde bulunduğunu gözlerinden okuyordum. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu konuyu, onun yanında rahatça konuşabileceğimi sanıyorum. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Paraya düşkün biri olduğunu konuşmalarından çıkarmıştım. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu olayın böyle sonuçlanacağım ben çok önceden anlamıştım. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
"Resim, hem duygusal bir filizlenmeyi hem de fiziksel bir çöküşü gösteriyor."
cümlesiyle aşağıdakilerden hangisi arasında anlatımda başvurulan yol bakımından benzerlik vardır?
(ÖSS 1983)
O kır gezisinde hem çiçek hem de böcek çeşitlerini ayrı ayrı tanıdık. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Romanı, anlatım yönünden diri, konu yönünden aşınmış bulduk. İpucu: TEBRİKLER! | |
Geçen hafta kentin hem parklarını hem de müzelerini dolaştık. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Filmde yeni bir köyün hem kuruluşunu hem de büyümesini izledik. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
O akşam, arkadaşlarla hem eski günlerimizi hem de o günkü ortak dostlarımızı andık. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
(I) Jules Verne'in serüven tutkusu, denizcilik, tarih coğrafya gibi alanlardan aldığı öğelerle beslenerek yazdıklarının çekirdeğini oluşturur. (II) Sayısı iki yüze yaklaşan romanları çeşitli bilim dalları üzerine temellenmiştir. (III) Yazar bu bilim dallarına ilişkin bilgilerini, saatlerini geçirdiği kütüphanelerdeki binlerce kitaba borçludur. (IV) Hiçbir bilim dalında uzman olmadığı halde yaşadığı dönemdeki her türlü gelişmeyi ve değişmeyi yakından izler. (V) Böylece hem çağını çok iyi tanır hem de çağının getirdiği yenilikleri özümseyerek geleceğe yönelik öngörülerde bulunur.
Bu parçadaki numaralı cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır?
(ÖSS 2003)
I. ve II. İpucu: TEBRİKLER! | |
I. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
(I) Hececiler, Türk şiirinde M. Emin Yurdakul ve Rıza Tevfik Bölükbaşı'nın açtığı yolu genişletmeye çalışmışlardır. (II) Halk şiirinin renkli dünyasına bu şiirin dış yapısını. Özellikle de Ölçü ve uyak düzenini benimseyerek ulaşmayı amaçlamışlardır. (III) Dil açısından açık, arı bir söyleyişe yönelmişlerdir. (IV) Taklitten yola çıktıları, duygu evrenlerini yenileyip çağdaş değerlerle donatmadıkları için şiirselliği bir türlü yakalayamamışlardır. (V) Şiirlerindeki tekdüzelilik, kalıplaşmışlık da bundandır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden başlayarak Hececilerin şiirine yönelik olumsuz bir yaklaşım söz konusudur? (ÖYS 1993)
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 14 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "eleştiri" söz konusu değildir?(ÖSS 2004)
Kitap okunduğunda, yazarının, ne yazacağını uzun uzadıya ölçüp biçen, bunları bir tartımdan geçiren, düzene koyan sanatçılardan olmadığı anlaşılıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gençlik yıllarında çeşitli dergi ve gazetelerde yazdığı yazıları derleyip bunları yazılış tarihlerine göre sıralayarak kitap haline getiriyor. İpucu: TEBRİKLER! | |
Konusunu günlük yaşamdan almasına karşın, kullandığı dil ve anlatımındaki pürüzler yüzünden, söyledikleri gereği gibi anlaşılmıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yüzeysel bilgilere dayanarak yaptığı ruhbilimsel çözümlemeler, yapıtın dokusu içinde belirli bir işlev taşımıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çizmeye çalıştığı tarihsel ortamı ayrıntılarıyla yansıtamayışı, yapıtının inandırıcılığını büyük ölçüde azaltıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 15 |
Aşağıdakilerin hangisinde bir koşula bağlı olma niteliği vardır?(ÖSS 1983)
Onu gördükçe seni hatırlıyorum. İpucu: TEBRİKLER! | |
Onu gördüğümde henüz bebekti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Onu göreli rahatım kaçtı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Onu gördükten sonra buraya geldim, İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Onu görünce şaşırdım kaldım. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 1 |
(I) Öykülerimdeki biçimsel ve içeriksel yenilikler salt kendi çabalarımın ürünü değildir. (II) Onları oluştururken öyküyü öykü yapan bütün geleneklerden ve yeniliklerden yararlanmaya çalışıyorum, fili) Olay, konu, karakter, tip, durum, kesit, diyalog,., (IV) Öyküyü oluşturan bütün öğeler eşit ölçülerde girmeli öyküye diye düşünüyorum. (V) Öykünün ağırlık merkezini yaymaya çalışarak bunlardan birinin, ötekinin önüne çıkmasını engellemek istiyorum.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır?
(ÖSS 2000)
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 2 |
Yol ırmağın kıyısından geçiyordu. Yol kilometrelerce sürüyordu. Yol asfalt ve gölgeliydi.
Yukarıdaki cümlelerin, anlamlarını koruyarak tek cümleye dönüştürülmüş en uygun biçimi aşağıdakilerden hangisidir? (ÖSS 1984)
Asfalt ve gölgeli yol ırmağın kıyısından geçiyor, kilometrelerce sürüyordu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Irmağın kıyısından asfalt ve gölgeli yol geçerek kilometrelerce sürüyordu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Irmağın kıyısından kilometrelerce süren asfalt ve gölgeli yol geçiyordu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Irmağın kıyısından geçen asfalt ve gölgeli yol kilometrelerce sürüyordu. İpucu: TEBRİKLER! | |
Kilometrelerce süren ırmağın kıyısından geçen yol asfalt ve gölgeliydi. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
(I) Ben, yaşamı bir paylaşım olarak görüyorum.(II) Bu nedenle insanların yaşamını zenginleştirmek, onlara ölümsüz bir şeyler bırakmak gerektiğini düşünüyorum. (III) Ölümsüz sözüyle anlatmak istediğim, kendi ölümsüzlüğüm değil tabii ki, yapıtın ölümsüzlüğü; işte sergimi bu düşüncelerle düzenledim. (IV) insanların sergiyi gezip, gördükleriyle ilgili birtakım değerlendirmeler yapması benim için çok hoş bir şey. (V) Benim istediğim de zaten buydu, ticari bir kaygım hiç olmadı.
Bir ressamın düşüncelerinin anlatıldığı bu parçadaki numaralanmış cümlelerle İlgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
(ÖSS 2007)
I. cümlede, kendi bakış açısını ortaya koyuyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II.cümlede, kimsenin ulaşamadığı başarılar peşinde koştuğunu belirtiyor. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. cümlede, kullandığı bir kavramla İlgili açıklama yapıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. cümlede, başkalarını yapıtları üzerinde düşündürmekten mutluluk duyduğunu açıklıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
V. cümlede, maddi bir beklentisinin bulunmadığını söylüyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ötekilerden farklı bir düşünce dile getirilmiştir?(ÖSS 2003)
Bir sanatçının üslubu, o sanatçının kendisidir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçı, sözcükleri seçip yan yana getirirken onlara kendi damgasını vurur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Üslup, sanatçının kişiliğini yansıtan bir aynadır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir sanatçı, yarattığı yapıtın türüne göre üslup kullanır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Üslup, insanın konuştuklarını ve yazdıklarını biçimlendiren kişisel bir öğedir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
Önemli olan okuduğumuz kitapların sayısı değil,
Bu cümlede boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
(ÖSS 1999)
bu kitapların yaşamımıza ne kattığıdır İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
onların bize kazandırdığı yeni duygulardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
okuduklarımızın davranışlarımızı yaşama bakışımızı nasıl etkilediğidir İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
onlardan edindiğimiz bilgilerle yeni bir dünya kurabilmemizdir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Onların, eleştirmenlerce nasıl değerlendirildiğidir. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 6 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kişinin karşıt özellikleri bir arada verilmiştir?
(ÖYS 1997)
Yaşamı boyunca bilgi edinmeye, kendini yenilemeye, dahası kendini aşmaya çalıştı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Doğruluğundan emin olduğu düşüncelerini, her zaman, her yerde, herkese karşı yılmadan savundu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
İnandıklarını ödün vermeden, savunurken yumuşaklık ve incelikle uzlaşma sağlamaya da özen gösterirdi. İpucu: TEBRİKLER! | |
Uzmanlığın, salt diplomaya bağlı bir şan olmayıp ilgi bilgi ve inançla elde edilebileceğini söylerdi. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yönetici olarak birlikte çalıştığı kişilere, in¬sanca bir sıcaklıkla yaklaşır, içten bir ilgi gös¬terirdi. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
"Neyi, nerede, neden anlattığımı unutmuşum."
Cümlesinde unutulduğu vurgulanan şeyleri tümüyle içeren cümle aşağıdakilerden hangisidir?
(ÖSS 1981)
Öğrencilik günlerinizi, Londra dönüşünde biz eski arkadaşlarınıza uzun uzun anlatmıştınız. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Öğrencilik günlerinizi, bir arkadaş toplantısında kimi arkadaşlar yurt dışına gideceği için anlatmıştınız. İpucu: TEBRİKLER! | |
Öğrencilik günlerinizi, adınıza düzenlenen bir toplantıda bizlere coşkuyla anlatmıştınız. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Öğrencilik günlerinizi, sıkıntılar, güçlükler karşısında yılmadığınızı belirtmek için anlat¬mıştınız. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Öğrencilik günlerinizi sizden anlatmanız is¬tendiği İçin, ayrıntılarıyla anlatmıştınız. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 8 |
I. Zekanın, pek kolay kavranamayan çok karmaşık bir yapısı vardır.
II. Zeka, doğuştan getirilen gücün, çevre olanaklarıyla işlenmesi sonucu oluşur.
III. Zeka ne sadece kalıtsal ne de sadece çevresel etkenlerle açıklanabilir.
IV Önce zekayı tanımlamak, sonra da bu tanıma uygun bir ölçme aracı geliştirmek gerekir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır? (ÖSS 2000)
l. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve III. İpucu: TEBRİKLER! | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 9 |
(I) Eleştirmeni öteki yazarlardan ayıran en önemli nokta, eleştirmenin konusunu yaşamdan değil, yazından seçmesidir. (II) Çünkü eleştirmenin temel işlevi, okuyucuların yazınsal ürünleri daha iyi anlayıp değerlendirmelerini sağlamaktır. (III) Bu yönden, okuyucuyu göz önünde bulundurma eleştirmen için bir zorunluluktur. (IV) Eleştirmenin düşüncelerini olabildiğince somut ve yalın biçimde dile getirmesi gerekir. (V) "Yalınlık" la kastedilen, düşüncelerin akıcı, kolay anlaşılır cümlelerle dile getirilmesinin yanında bunların birbirleriyle olan bağlantılarıdır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde, eleştirmenin yapıtla okuyucu arasında köprü oluşturma görevinden söz edilmektedir?
(ÖSS 1997)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: TEBRİKLER! | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 10 |
Sanat, toplumdaki bireylerin çoğunluğunu dikkate alarak onların çizgisine inmemeli, tersine hep biraz önden gitmelidir.
Bu cümlede sanatla ilgili olarak vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
(ÖYS 1993)
Toplumdaki belli bir kesime seslenmeli, sanatçının düşüncelerini halka yaymalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Toplum düzeyinin altına düşmemeye çalışmalı, herkese seslenmelidir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Toplumdaki bireylerin düzeyini göz önünde tutarak onlara ulaşmaya çalışmalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Toplum düzeyinin üstünde olmalı, topluma yol göstermelidir. İpucu: TEBRİKLER! | |
Toplumu yönlendirmekten çok, bireylerin beğeni düzeyini yükseltmelidir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
"Bütün gün, sabahtan akşama değin bu dar keçi-yolunda, bu ince, taşlı patikada, yürümekten ayaklarımızın altı şişmiş, tabanlarımız kabarmış, dizlerimizin dermanı ve gücü tükenmişti." cümlesini, bu cümlenin anlamını bozmadan kısaltarak kursak, en uygun biçim aşağıdakilerden hangisi olabilir?(ÜSS 1976)
Bütün gün bu dar keçiyolunda yürümekten dizlerimizin dermanı ve gücü tükenmişti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sabahtan akşama değin yürümekten tabanlarımız kabarmış, dizlerimizin dermanı tükenmişti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bütün gün bu patikada yürümekten tabanlarımız kabarmış, dizlerimizin dermanı tükenmişti. İpucu: TEBRİKLER! | |
Sabahtan akşama değin yürümekten ayaklarımızın altı şişmiş, dizlerimizin gücü tükenmişti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu ince, taşlı patikada yürümekten tabanla¬rımız şişmiş, dizlerimizin dermanı tükenmişti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
I.Eleştirmen, sanat yapıtını açıklamaya, onun anlaşılmasını kolaylaştırmaya çalışır.
II. Her eleştirmen, "eleştirme"nin esere bağlı bir değerlendirme olduğunu, övmek ya da yermek amacıyla yapılmayacağını bilmek zorundadır.
III. Eleştirmenin bir amacı da sanatçıya yol göstermek, yaratıcılığını artırmada ona yardımcı olmaktır.
IV. Eleştirmen, keyfi yargılardan kaçınmalı, söylediklerini kanıtlayarak nesne!l yargılara ulaşmalıdır.
Bu cümlelerden, savunulan düşünce bakımından birbirine en yakın olanlar hangileridir?
(ÖSS 1988)
I. ile IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ile II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ile IV. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. ile IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II ile III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
(I) Yazarın, kullandığı dilde eriştiği yetkinlik inkar edilemez. (II) Kahramanların kullandıkları sözcüklerden kimilerinin, konuşulduğu gibi yazılması bu kitabı okurken bir sahne yapıtı izlemenin sıcaklığını hissettiriyor insana. (III) Yazara özgü uzun cümleler, onun anlatımının en önemli özelliği olarak görünüyor. (IV) Kopukluğun hiç görülmediği bu uzun cümleler, dilsel bir gösterinin en canlı Öğesini oluşturuyor. (V) Öte yandan, cümlelerin uzunluğu, yazarın anlatımının akıcılığına gölge düşürmüyor.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde, söz konusu yazarın kullandığı dilin okur üzerindeki etkisinden söz edilmektedir? (ÖYS 1996)
II İpucu: TEBRİKLER! | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 14 |
(I) Biraz sonra arkadaşımız girdi odaya. (II) Bir balıkçı kazağı, o kazağı çekici kılan yarım bir palto vardı sırtında. (III) Yakalarını kaldırmıştı. (IV) Gözlüklüydü. (V) Sevinç, heyecan, alay karışımı hissini veren gülümsemesi, yüzünün ayrılmaz bir parçası gibiydi ve kendine özgüydü.
Bu parçanın yazarı, hangi cümlelere kendi duygularını katmıştır?
(ÖSS 1990)
I. ve Il. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II.ve V. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 15 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde boş bırakılan yere, ayraç içinde verilen sözün getirilmesi anlamca uygun olmaz?
(ÖSS 2008)
Yazarın çok yalın, basit, okuru yormayan ve okudukça dilin tadını duyuran bir ----- var. (biçemi) İpucu: TEBRİKLER! | |
Hangi konuyu işlerse işlesin öykülerinin dokusunda bir ----, daha doğrusu onu başkalarından ayıran özgün yanlar vardır. (denenmişlik) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yıllar önce yazılan "Yalnızlık" adlı şiir, bugüne değin değerini yitirmemiş, ---- niteliği kazanmıştır. (klasik) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu yapıtın dili çok akıcı, anlatımı sürükleyici, -...” karmaşıktır. (olay örgüsü) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir ara, yazdığı şiirlerde anlamı bir yana bırakmış, ...” önem vermiş. (biçime) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 1 |
"(I) Dünyanın en güzel, en lezzetli inciri Türkiye'de yetişir. (II) Yıllık üretim 185 bin ton civarındadır, (III) Kalkınabilmemiz ipin bu üretimi daha da artırmalıyız, (IV) Öteden beri dışa sattığımız mallar arasında incir önemli bir yer tutar. (V) Bu da İncirlerimizin dış ülkelerde nasıl arandığını gösterir."
Bu paragrafı oluşturan cümlelerden hangileri, ötekilere göre daha kesin bir biçimde ve kolaylıkla kanıtlanabilir yargılar niteliğindedir?
(ÖSS 1981)
I ile V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I ile IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I İle III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II ile V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II ile IV İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 2 |
Eleştirmenlerin, "O, her şeyden, en önemsiz bir fıkradan, bir cümleden, iyi bir öykü, koca bir roman çıkarabilir." diye söz ettiği bir yazar için aşağıdakilerden hangisi doğru olabilir?(ÖSS 1982)
Roman ve öykülerinde toplum sorunlarına eğilmemiştir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çalakalem yazan, ruh çözümlemelerine önem vermeyen bir yazardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Büyük bir hayal ve yaratma gücüne sahiptir. İpucu: TEBRİKLER! | |
Roman ve öykülerinde olaydan çok ayrıntılar üzerinde durmuştur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gözlemci ve gerçekçi bir yazar değildir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
(I) Bu konuda günümüze değin hayli kalem oynatılmış. (II) Ancak bir iki yazar dışında kimse amacına ulaşamamış. (III) Oysa sizin eseriniz, bugüne kadar yazılmış olanların en ciddi ve en bilimsel olanı. (IV) Bunda araştırıcı kişiliğinizin, yeteneklerinizin yanında, seçtiğiniz yöntemin de önemli bir payı var. (V) Yöntemdeki çağdaşlık ve bilimselliğin bir konuya kazandırdığı berraklık ve bütünselliği sizin eserinizde, bütün yönleriyle görebiliyoruz.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde eseri beğenme söz konusudur?
(ÖYS 1997)
I.ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve V. İpucu: TEBRİKLER! | |
IV ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
(I) O, işlediği konuları genellikle Osmanlı imparatorluğunun çöküş döneminin başladığı 17. ve 18. yüzyıldan alır. (II) Oyunları o dönemin düşünüş biçimini, törelerini karikatürize ettiğinden değerlidir, (III) Güldürme öğesine bağlı kalarak bilgili bilgisiz, erdemli erdemsiz kişiler arasındaki Çelişkileri yansıtır. (IV) Kurumların, dolayısıyla da toplumun hicvine yönelir. (V) Mizah anlayışı, geleneksel mizah anlayışımıza uyduğundan, yapıtlarından halk da hoşlanır, aydınlar da.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde neden-sonuç ilişkisi vardır?
(ÖSS 1999 İPTAL EDİLEN)
I. de ve II. de İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. de ve III. de İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. de ve V. de İpucu: TEBRİKLER! | |
III. de ve IV. de İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. de ve V. de İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
Aşağıdakilerin hangisinde eylem, gerekçesiyle birlikte verilmiştir?(ÖYS 1998)
Gündüzleri oyun oynardım Akşamları masallar anlatırdı dadım İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çözülen bir demetten indiler birer birer Bir pınara döküldü bembeyaz güvercinler İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sesin odaya girmiş bir serçe gibi ürkek Ellerim açık kalan panjuru gösterecek İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Göklerden bir yıldızın gölgesi düşmüş suya Dalmış suyun koynunda bir gecelik uykuya İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Benim avcı olduğumu duymuşlar Bir daha bahçeye gelmedi kuşlar İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 6 |
"Yol ile giden yorulmaz." atasözünde geçen "yol" sözcüğü, aşağıdaki kullanımlarından hangisiyle -anlamca- özdeştir? (ÜSS 1978)
Onu dayakla değil, öğütle yola getir! İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Her işi yoluyla yap, başarılı ol! İpucu: TEBRİKLER! | |
Bu yolda da biraz emek harca! İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu konuşma yolunu artık bırak! İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Dilekçeni PTT yoluyla gönder! İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde "mala çok düşkün" anlamı vardır?(ÖSS 1987)
Onun bir hayli malı mülkü vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Ev ona pahalıya mal olmuştu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Anımsanmayacak bir mal varlığı olduğu biliniyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu işten sağladığı kazançla epeyce mal sahibi oldu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Onun kadar mal canlısı az bulunur. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 8 |
"Bilmem ben kendime çekidüzen vermesini, derviş gibiyimdir,"
cümlesinde yazar kendisini dervişe benzetirken özellikle hangi yönünü vurgulamak istiyor?
(ÜSS 1978)
Başkalarına aldırmayısın!. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Tarikatçılığa özenişini. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Alçakgönüllülüğünü. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Giyim kuşamı önemsemeyişini. İpucu: TEBRİKLER! | |
Hoşgörülü oluşunu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 9 |
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde anlamı belirginleştirmek için karşıt durumlardan yararlanılmıştır?(ÖSS 1985)
Film o kadar sıkıcı idi ki, sonunu beklemeden televizyonu kapattı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Mademki sözümü dinlemiyorsunuz, ben de bir daha bu konuda isteseniz de konuşmam. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanki suçlu kendisi değilmiş gibi sakin sakin etrafını süzüyordu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Öğretmenin sorduğu son soruya en çalışkan öğrenci bile cevap veremedi. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Dışarısı günlük güneşlik, sımsıcak, halbuki bu¬rada paltolarımız bile bizi ısıtmaya yetmiyor. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 10 |
Aşağıdakilerden hangisinde karşıtlığı çağrıştıran bir anlatım vardır?(ÖYS 1998)
Komşular kanlı bıçaklıysa bile Saksılar sevgi duyar pencereden pencereye İpucu: TEBRİKLER! | |
Senin gölgenle birleşti gölgem Bir değil, şimdi bin gölge doğacak İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sevgimizin külleri savruldu göğe Yanar artık geceler yepyeni yıldızlarla İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Dallarda incecik bir ışık kaldı sevgiden Hem güneş, hem ay, hem yıldızlar imrendi ona İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Taptaze bir aşk götürdüm ışıksız kıyıya Birden canlandı martılar, kanat çırptılar sudan İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
Aşağıdakilerin hangisi bir varsayımı ifade etmektedir?(ÖSS 1989)
O, çarşamba günü geziden dönebilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Diyelim ki bu olay gerçek değildir. İpucu: TEBRİKLER! | |
İstediğini veririm, yeter ki sen çalış. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Belki onu sen de tanırsın. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yarın akşam yemeğine onlar da gelebilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
I. Yapılan her yanlış, daha iyi bir sistem oluşturmak için bir fırsattır.
II.Yaptıklarının bilincinde olmayanlar, yanlışlarını sürekli yinelerler.
III. Hiç yanlış yapılmaması, her şeyin kusursuz olduğu anlamına gelmez.
IV Doğruya ulaşabilmek için, yapılan yanlışlardan ders almasını bilmek gerekir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır? (ÖSS 2000)
I. ve IV İpucu: TEBRİKLER! | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
İçmiş gibi geceyi bir yudumda
Göğün mağrur bakışlı bulutlan
Bu dizelerdeki sanatlı söyleyişe benzer bir söyleyiş, aşağıdaki dizelerin hangisinde vardır? (ÖSS 1993)
Memleket isterim Gök mavi, dal yeşil, tarla sarı olsun İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Nice aşklar, arkadaşlıklar gördüm Kahramanlıklar okudum tarihte İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Zamanla nasıl değişiyor insan Hangi resmime baksam ben değilim İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Benim de mi düşüncelerim olacaktı Ben de mi böyle uykusuz kalacaktım İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Dinle yolcu bu ses onun sesidir Sinsi adımlarla akşam yürüyor İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 14 |
(I) Kim ne derse desin, eleştirmenler özelde edebiyatın, genelde sanatın üvey evlatlarıdır. (II) İki kere ikinin dört ettiği kadar kesin bir gerçektir bu. (III) Şairler ve yazarlar, onları pek sevmezler, soğuk bir iş ilişkisidir eleştirmenlerle aralarındaki. (IV) Överseniz mesele yok, kupkuru bir teşekkürle yetinir çoğu. (V) Ama beğenmezseniz hemen çıkarırlar acımasız eleştiri oklarını ve saplamaya başlarlar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde mecazlı bir söyleyiş yoktur?
(2010 YGS)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: TEBRİKLER! | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 15 |
Aşağıdakilerden hangisi üslupla ilgili bir yargıdır?(ÖYS 1994)
Genellikle oyunlarının konusu, günlük yaşamdaki çatışmalar ve sorunlardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
İkinci romanında da halk masallarına özgü yapıyı yinelemiştir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kişilerin iç dünyasını, onların olaylar karşısındaki tepkileriyle ortaya koymuştur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Olayları yönlendiren sosyolojik ve psikolojik etkenler üzerinde durmuştur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yaşanılan gerçekleri hiç değiştirmeden, alaysamalı bir tutumla işlemiştir. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 1 |
(I) Sanatçı, öykülerinde daha çok toplumumuzun kırsal alanlarda yaşayan insanlarının yaşamını, onların doğa ve çevre ile olan ilişkilerini yansıtır. (II) Anlatımda günlük konuşma dilinin inceliklerinden ustaca yararlanarak, kısa ve anlamca yoğun cümleler kurmaya büyük bir özen gösterir. (III) Zaman zaman, doğup büyüdüğü Trakya yöresinin yerel sözcüklerini de özgün biçimleriyle kullanır. (IV) Yerel dili, yerel sözcükleri kullanacağım derken, yadırgatıcı olmaktan kaçınır, hiçbir zaman yapaylığa düşmez. (V) Onun bu sözcükleri kullanmadaki amacı, okurlarına, dilimizin sözcük yönünden ne kadar zengin olduğunu göstermektir.
Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangilerinde beğenme söz konusudur?
(ÖSS 1994)
l. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
(I) Yapıtlarında yazarın araya girişi yok denecek kadar azdır, (II) Çünkü o, romanını, öyküsünü diyaloglarla kurar. (III) Yazı tekniğinin en belirgin özelliği diyaloglarda kendini gösterir. (IV) Kişileri, çaresizlik içinde ne denli bunalırlarsa bunalsınlar, dünyaya değiştirilemez bir karamsarlıkla bakmazlar. (V) Tersine, en kötü koşullar altındayken bile yaşamda aydınlık bir yön bulurlar. (VI) Bütün bunlar, yazarın İnsanlık yaklaşımı, onları eksiksizce tanıma ve yansıtmadaki ustalığıyla açıklanabilir.
Bu parçada, sözü edilen yazarın yapıtlarındaki özelliklerin temel nedeni numaralanmış cümlelerin hangisinde belirtilmiştir? (ÖYS 1998)
V İpucu: TEBRİKLER! | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
(I)Geçen yıl yitirdiğimiz ressam ve dokuma sanatçısının eserleri, bu ayın sonuna değin İstanbul Sanat Galerisi ^ nde sergileniyor, (Il) Bunlar, büyük bir sabır, beceri ve ileri bir teknikle oluşturulmuş. (III) Dokumalarını adeta bir yağlı boya tuvaline dönüştüren sanatçının esin kaynaklarını, kurumuş yapraklar, ağaç kabukları ve parşömen kağıdı oluşturuyor. (IV) Tüm bu dokuların, renklerin ve tonlarının değişik anlamları var; sanatçı bunlarla hem gelişmeyi, hem de yaşamın sürekliliğini ve gelip geçiciliğini vurgulamak istiyor. (V) Yapıtlarında yansıttığı yaşam kimi yönleriyle bugünün insanını da kuşatıyor.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi sözü edilen sanatçının, yaşama yönelik görüşünü içermektedir?
(ÖSS 2001)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
Aşağıdakilerin hangisinde soru, cümlede bildirilen eylemi yapanı bulmaya yöneliktir?(ÖSS 1986)
Kardeşin hangi okula gidiyor? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gönderdiğim paketi almadın mı? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu resmi hangi öğrenci yapmış? İpucu: TEBRİKLER! | |
Arkadaşın o kitabı nereden almış? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Otobüste kime selam verdin? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
"Halk, senin 'benim, bütün teklerin buluştuğu, damlaların göl, elin ayağın beden, akılla duygunun kafa olduğu, değişik renk, ses ve konuların kaynaştığı, birliğe vardığı yerdir."
Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce, aşağıdaki tümcelerden (cümlelerden) hangisinde belirtilmiştir?
(ÜSS 1979)
Halk, elementlerin oluşturduğu bileşikler gibi, bireylerin oluşturduğu bir bireşimdir. İpucu: TEBRİKLER! | |
Halkın, onu oluşturan bireylerin dışında bir niteliği yoktur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bireyler, halkın ayrımsız (farksız) öğeleridir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
"Halk" kavramı ile "bireyler" kavramı arasında bir ayrım (fark) yoktur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Halk, bireylerin oluşturduğu karma bir toplamdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 6 |
Çok güçlü ve sınırsız bir hayal gücüne sahip romancılar bile yazarken, kendi anılarından yararlanırlar.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak istenene anlamca en yakındır?
(ÖSS 1995)
Gerçekçi yapıtlar ortaya koyma, yazarın yaşadığı olayları anlatmasını gerektirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir yapıtın kalıcılığı, yazarın yaşamıyla olan ilişkisine bağlıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Romancıların ortaya koyduğu ürünler, başlarından geçen olaylardan izler taşır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Sanatçının gücü, değişik konulan işlemesiyle ortaya çıkar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Anılarından, ancak geniş bir hayal gücüne sahip romancılar yararlanır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
Aşağıdakilerin hangisinde "Hızlı koşsa da yetişemez." cümlesinde olduğu gibi, belirli bir koşul gerçekleştiği halde istenilen amaca ulaşılamayacağı anlamı vardır?(ÖSS 1988)
İşi acele de olsa uğramadan gitmez. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Zaman az da olsa işini yarım bırakmaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Trafik sıkışık da olsa geç kalmaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kar yağsa da yollar kapanmaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Erken yatsa da uyuyamaz. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 8 |
"Bu durum, her ulusun edebiyatını karşılaştırmalı bir ........ ele almayı zorunlu kılar."
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere getirilebilecek en uygun sözcük aşağıdakilerden hangisidir? (ÖSS 1981)
açıklamayla İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
yöntemle İpucu: TEBRİKLER! | |
anlayışla İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
düşünceyle İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
bakışla İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 9 |
Halk şiiri doğal ve içtenlikli bir anlatım üzerine temellenir.
Aşağıdakilerden hangisi, bu cümleye anlamca en yakındır?
(ÖSS 2001)
Halk şairi, şiirlerinde, halkın acılarını, çilelerini yansıtır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Halk şiiri, halkın içinde bulunduğu somut koşulların ürünüdür. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Halk şiirinin sazla, sözle daha doğrusu müzikle sıkı bir kan bağı vardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Aşk, halk şiirinde en çok işlenen konulardan biridir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Halk şairi, sözünü şiire dönüştürürken içinden geldiği gibi söyler. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 10 |
Dedem ne zaman bir işi bitirmek için koşturan birini görse: "Biraz bekle de daha tez bitirelim" derdi.
Bu düşünceyle ilgili bir yazı yazmanız gerekse, bu yazıda aşağıdakilerden hangisini özellikle vurgulamak istersiniz? (ÜSS 1978)
Bir işi bitirmek için, yaşlıların yardımı gerekir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir işi bitirmede en önemli etken zamanı iyi seçmektir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir işe tezcanlılıkla başlamak, onu bitireceğiz demek değildir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir işin süresi, tezcanlı davranmakla kısaltılamaz. İpucu: TEBRİKLER! | |
Bir işi bir çırpıda bitirmeye yeltenmek, doğru değildir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
(I) Bu söyleşimiz sırasında bana yönelttiğiniz sorular düşüncelerimi gözden geçirme olanağı sağlıyor. (II) Ne yapıyorum, nasıl yapıyorum sorularını yanıtlamak gerçekten kolay değil. (III) Çünkü ne yaptığımız, nasıl yaptığımız üzerinde, yazarken daha az, yazdıktan sonra daha çok düşünürüz. (IV) Aslında yazı ustalığı uzun, çok uzun yıllardan sonra kazanılan bir beceridir. (V) Bu beceri sürekli bir gelişim gösterir.
Yukarıdaki parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde karşılaştırma söz konusudur? (ÖSS 1999 İPTAL EDİLEN)
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: TEBRİKLER1 | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
Ben, kendine özgü patikası olmayan yazarları sevmedim hiç. Ama özellikli olmak için zoraki başkaldırı yazılan yazanları değil, kendiliğinden böyle olanları sevdim.
Bu sözleri söyleyenin, yazarlarla ilgili beklentisi nedir?
(ÖSS 2008)
Sanatsal yaratılarda, önemli konulan seçme ve işleme İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Başkalarından farklı olarak öteki sanatçılara yol gösterme İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Var olan biçimleri yeni arayışlarla zenginleştirme İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bilinen sanat akımlarının dışında kalmayı üstünlük sayma İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kimseye benzememeyi doğallıkla başarabil¬me İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 13 |
(I) Karagöz'ün yaşamımızdaki yeri için: "Bitti." deniyor, (II) Bu doğru değil. (III) Karagöz, 14. yüzyıldan beri kendini sürekli yenileyerek bugünlere gelmiştir. (IV) Onda, edebiyat, müzik kısaca güzel sanatlar adına ne biliyorsak, hepsi vardır. (V) Dini bakımdan bakarsanız, tasavvuf vardır onda. (VI) Böyle bir sanatı nasıl yok etmeye çalışırız?
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde, I. cümlede belirtilene karşı çıkışın gerekçelerine yer verilmiştir?
(ÖSS 2000)
II. , III. , IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
ll., IV, V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III., IV., V. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. , V. , VI. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV.,. V, VI. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 14 |
(I) Arşivlemek, saklamak, belirli bir alanda yetişmiş insanlarımızı ve onların değerli ürünlerini gelecek kuşaklara aktarmak gibi bir görevin önemini kavrayamadık. (II) Oysa uygarlaşmanın en önemli göstergelerinden biri de geçmişi korumak ve yarına bırakmaktır. (III) Biz, bu görevi özellikle müzik alanında gerçekleştiremedik. (IV) İşte bu kitap, böyle bir boşluğu doldurmak amacıyla hazırlanmıştır.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde topluma eleştirel bir bakış söz konusudur? (ÖYS 1994)
I. ve III. İpucu: TEBRİKLER! | |
II. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 15 |
Aşağıdakilerin hangisinde, yapılmakta olan bir iş bildirilmektedir?(ÖSS 1985)
Yarın erkenden yola çıkıyoruz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Küçük halam öbür gün bize geliyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Verdiğin kitabı büyük bir zevkle okuyorum. İpucu: TEBRİKLER! | |
Savaşta ölen dayımın adını, bana koyuyorlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çarşamba günü ölüyor, perşembe günü de gömüyorlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 1 |
(I) O kitabın sayfalarının çoğunu, satırların altlarını çizerek okudum. (II) Bu yazımda, o kitaptan aldığım tatların tümünü aktarmam olanaksız. (III) O, gerçek bir yazar; sevgiyi bilen, öğreten ve öykülerine sindiren. (IV) Bu kitabı, özellikle yazar olmaya hevesli kişilerin mutlaka okuması gerekir. (IV) Çünkü sevginin öykücüsü bu yazarımızın yazılarından öğrenilecek çok yararlı şeyler var.
Bu parçadaki numaralandırılmış cümlelerin hangilerinde, övücü sözler kullanılmadığı halde övgü anlamı vardır?(ÖYS 1998)
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve IV. İpucu: TEBRİKLER! | |
II ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
ll.ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III ve lV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi anlamca ötekilere ters düşmektedir?(ÖSS 1986)
Akıllı düşman, akılsız dosttan hayırlıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Akıl adama sermayedir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Akıllı köprü arayana dek, deli suyu geçer. İpucu: TEBRİKLER! | |
Akılsız başın cezasını ayaklar çeker. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Akıl olmayınca başta, ne kuruda biter ne yaşta. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
Bir işe girişme konusunda "Hele yeni değişiklikleri ve gelişmeleri bekleyelim." diyen bir kimsenin bu tutumu aşağıdaki niteliklerden özellikle hangisine daha uygundur? (ÜSS 1977)
Kuşkulu (şüpheci) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Düşünceli İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kararsız İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sakınımlı (ihtiyatlı) İpucu: TEBRİKLER! | |
Ürkek İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
I.Çevirmen, bir cümledeki sözcüklerin tek tek anlamını değil, cümlenin bütünündeki anlamı yansıtmaya çalışmalıdır.
II. Çevirmenin, bir sanatçı titizliğiyle yazarın üslubuna yaklaşması gerekir.
II. Çevirmen, yazarın kullandığı sözcüklerin yalnızca sözlüklerdeki ilk anlamını değil, onların duygusal ve çağrışımsal anlamlarını da yansıtmaya çalışmalıdır.
IV. Çevirmen, sadece sözcüklerin karşılığını koymakla yetinmemeli, onları cümle içine yerleştirirken de titiz davranmalıdır.
V. Çevirmen, çevirdiği yazarın dil ve anlatım özelliğine elinden geldiğince bağlı kalmalıdır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri, anlamca birbirine en yakındır?
II. ve III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II.ve V. İpucu: TEBRİKLER! | |
III. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
Bir yazarın çocukluğu, o yazarın banka hesabıdır.
Bu cümlede öne sürülen görüş aşağıdakilerden hangisidir? (ÖSS 2002)
Yazarların çocukluktaki birikimleri, yaşlılık döneminde anlam kazanır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Mutlu bir çocukluk dönemi geçirenler sonraki yıllarda yazar olabilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Her yazar çocukluğunda, farkında olmadan, yazarlığa hazırlık dönemi yaşamıştır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir kimsenin yazar olmasında ilk adım, çocuk¬luğunu anlatmasıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazarın sanatsal yaratıları, çocukluk anılarıyla, çocuklukta yaşadıklarıyla beslenir. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 6 |
(I) Konu "kitap" oldu mu herkes bir şeyler söylüyor. (II) Bana ters gelen bir görüş İse bugünlerde oldukça yaygın. (III) O da şu; Kitap konusunda yetişkin ve çocuk ayrımı yapılamaz. (IV) Çünkü iyi bir çocuk kitabı, mutlaka yetişkinlere de seslenir. (V) Bu düşüncenin doğruluğuna inanmıyorum. (VI) Nedeni de şu; Çocukların severek okuyacakları nitelikli bir kitap, yetişkinlere pek bir şey söyletmeyebilir ya da yetişkinlerin severek okuyacağı bir kitap, çocukları hiç de heyecanlandırmayabilir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri "çocuklarla yetişkinlerin aynı kitaplardan hoşlanmayacağı" düşüncesine ters düşmektedir?
(ÖSS 1997)
I. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve VI. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV İpucu: TEBRİKLER! | |
IV ve VI. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
Yalnızca güneşli günlerde yürüyen kişi, amacına ulaşamaz.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede anlatılmak istenene anlamca en yakındır? (ÖSS 2008)
İsteneni elde etmek her koşulda çalışmayı zorunlu kılar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Başarılı olmak için insanın ne istediğini bilmesi gerekir. İpucu: TEBRİKLER! | |
İnsan, attığı her adımın sorumluluğunu taşımalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Değişik ortamlara kısa sürede uyum sağlamak güçtür. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Seçici olmak insanları güçlüklerle yüz yüze getirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 8 |
İnsanlarda, kurallara uyma alışkanlığıyla sorumluluk duygusunun yerleşmiş olması arasında sıkı bir ilişki vardır.
Aşağıdakilerden hangisi anlam bakımından bu cümleye en yakındır? (ÖSS 1992)
Sorumluluktan kaçınmayan kişiler herkesi kurallara uymaya zorlarlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bazı kurarlar insanları sorumluluklarını yerine getirmeye zorlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sorumluluğunu bilen insanlar, kurallara uyarlar. İpucu: TEBRİKLER! | |
Büyük sorumluluklar yüklenmiş kişiler kurallara uymak zorundadır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kurallara uyan kişiler, sorumluluk almaktan hoşlanırlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 9 |
(I) Kenya'da günlerce Klimanjaro tepelerine tırmandım. (II) Naivasha Gölü kıyısında flamingoları seyrettim bir akşam. (III) Flamingolar kıyıda pembe bir bulut oluşturuyorlar. (IV) Güneşin renkleriyle bütünleşir gibi. (V) Güneş batarken bir canlılık yaşanıyor. (VI) Sonra kuşlar, böcekler, kısacası tüm canlılar ağır ağır çekiliyorlar köşelerine
Yukarıdaki parçada, yazarın numaralanmış cümlelerinden hangisi, kendinden önceki cümlenin bir öğesi durumundadır? (ÖSS 1999 İPTAL EDİLEN)
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
VI İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 10 |
(I) Yaşça sınıfın en küçüklerindendim. (II) Okumayı çok severdim. (III) Haftada en az bir kitap okurdum. (IV) Okuduklarım değişik türde kitaplardı. (V) Bunlar arasında en çok serüven romanlarından hoşlanırdım.
Yukarıda numaralanmış cümlelerden hangileri neden-sonuç ilişkisiyle birbirine bağlıdır? (ÖSS 1995)
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II ve III İpucu: TEBRİKLER! | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
Aşağıdakilerden hangisi, "Size tuhaf gelecek ama benim sevmediğim şair yok; ne var ki birinin tek şiirini severim, ötekinin otuz şiirini," cümlesine yakın anlamdadır?(ÖSS 1991)
Beğendiğim bir şiiri olmayan şair yoktur. İpucu: TEBRİKLER! | |
Değişik biçimlerde şiir yazan şairleri daha çok severim. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Daha çok, büyük şairlerin şiirlerini beğenirim. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Benim için her şiir kendine göre bir güzellik taşır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
İlk şiirini beğendiğim bir şairin diğer şiirlerini de beğenirim. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
(I) Yapıtta, anılarla yaşantıların, düşlerle gerçeklerin, çağrışımlarla olayların ip içe, arka arkaya verilmesi ve bunda ara sıra ölçünün kaçırılması karışıklık doğuruyor, (II) Bu da yer yer konunun kavranmasını önlüyor, (III) Ayrıca anlatımın açıklıktan uzaklaşmasına yol açıyor. (IV) Gene de bu olanaksızlıklar İçinde yapıtın kusurları büyük değil. (V) Başka bir deyişle bütün olanaksızlıklara karşın yapıtın ulaştığı başarı övülmeye değer.
Bu eleştiride eleştirmen, yazar hakkında olumlu şeyler söylemeye kaçıncı cümlede başlıyor?
(ÖYS 1992)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde "aşamalı bir durum, bir durumun gitgide ilerlemesi" anlatılmaktadır?(ÖSS 1981)
Kavgada baştan başa kana boyandı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Köyden köye telefonla konuşulabiliyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Güzellik anlayışı kişiden kişiye değişir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Konuşurken daldan dala atlıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yıldan yıla işler kötüleşiyor. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 14 |
"O dönemin aydınları, ulusçu, halkçı ve laik bir tutumla, yarının bugünden başladığı inancıyla ve çağdaşlaşma tutkusuyla yollarında ilerlemişlerdi."
Yukarıdaki tümcede (cümlede) tanıtılan aydınlar, aşağıdaki davranışlardan hangisini göstermez? (ÜSS 1979)
Günün koşullarına uymakta özen göstermek İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Geçmişe oldukça sıkı bir bağlılık duymak İpucu: TEBRİKLER! | |
Toplumdaki her bireyin mutluluğuyla yakından ilgilenmek İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Devlet işlerini dini otoriteden soyutlamak İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kendi toplumunun kültür ve geleneklerine önem vermek İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 15 |
Başarılı bir sanatçı zamanla ne kadar değişirse değişsin, aynı yolda İlerlemekten, aynı ana çizgiyi sürdürmekten başka bir şey yapmaz.
Aşağıdakilerden hangisi anlam bakımından bu cümleye en yakındır? (ÖSS 1992)
Gerçek bir sanatçının, eski yapıtlarıyla yeni yapıtları arasında temel özellikleri açısından büyük farklar görülmez. İpucu: TEBRİKLER! | |
Düşünce ve davranışlarında tutarlı olan sanatçılar, biçim ve içerik yönünden dengeli ürünler ortaya koyarlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçının belirli bir düzeye erişmesi ve bunu koruması, sürekli çalışmasını gerektirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Duygu ve düşüncelerini sanatıyla bütünleştiren kişi, kalıcı eserler verebilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçı başlangıçta kendini kabul ettirebilmek için kişiliğini yansıtan eserler vermek zorundadır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 1 |
Az söz erin yüküdür
Çok söz hayvan yüküdür
Bilene bu söz yeter
Sende güher var ise
Bu dörtlüğün teması ile aşağıdaki atasözleri ve özdeyişlerden özellikle hangisi arasında bir anlam yakınlığı vardır?
(ÜSS 1977)
Sözü söyle alana, kulağında kalana. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Söz gümüşse sükût altındır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Düşüncenin canı kısa sözdedir. İpucu: TEBRİKLER! | |
Söz var iş bitirir, söz var baş yitirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Lafla peynir gemisi yürümez. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
Aşağıdaki tanımlardan hangisi ayraç içinde verilen kavramla uyuşmamaktadır?
(ÖSS 2009)
Şiirde dizeyi, düz yazıda cümleyi oluşturan sözcüklerin ses Özelliklerine göre sıralanışından doğan uyum. (ahenk) İpucu: TEBRİKLER! | |
Yazınsal yaratılarda yer alan öğelerin birbirine bağlanıp bütünleşerek oluşturdukları düzen. (biçim) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bir yapıtta anlatılmak isteneni örneklerle yansıtma. (ayrıntı) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçının bir olayı ya da konuyu belli bir yönden ele alıp değerlendirmesi. (bakış açısı) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazınsal yaratılarda yansıtılmak isteneni daha canlı, etkili, görünür kılmak amacıyla zihinde canlandırılmaya çalışılan görüntü. (imge) İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
Şiire yaşlı bir şair gibi başlamak, genç bir şair gibi onu sürdürmek gerekir.
Bu cümlede anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangisine anlamca en yakındır?
(ÖSS 1993)
Şiir, deneyim ve coşkunun ürünü olmalıdır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Şair, gençlik döneminde daha çok ürün verebilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gerçek şiire, sürekli çalışmalar sonunda ulaşılır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Şiir yazmaya belli bir yaştan önce başlanmaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Şiirde, duyguların ve aklın payı aynı oranda olmaz. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ötekilerden farklı bir düşünce dile getirilmiştir?(ÖSS 2004)
Öğrencilere, Türkçe düşünme alışkanlığı kazandırmak İçin, işlenen parçalarda geçen ve aralarında anlamsal, bağıntılar olan sözcük kümeleri buldurulmalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Anlamca ilişkili söz değerlerini içeren sözcük grupları oluşturmaya yönelik çalışmalara, ders kitaplarında gereğince yer verilmemektedir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sözcükler arasında bağlantı kurma, karşıtlık ya da benzerlikleri ortaya çıkarma, Türkçe öğretimindeki temel etkinliklerden biri olmalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Türkçe ve yazın derslerinde sözcük çalışmaları, çeşitli sözcüklerin temel ve yan anlamlarını içerecek biçimde yapılmalıdır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Aynı kavram alanıyla ilgili söz değerlerinin oluşturduğu sözcük salkımları, Türkçemizin zenginliğini göstermektedir. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 5 |
Aşağıdakilerden hangisinde "biri ötekinin açıklayıcısı olarak birbirine bağlanan" iki yargı verilmiştir? (ÖSS 1981)
Fransızcayı öğrendi, şimdi İngilizceye çalışıyor. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bugün gelmeyecek, ama yarın gelir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Dersini bilemedi, demek ki yeterince çalışmamış. İpucu: TEBRİKLER! | |
Akşama bizde buluşalım ya da biz size gelelim. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Okulu bitirdi, hem de işe girdi. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 6 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde üslupla ilgili bir özelliğe değinilmemiştir?
(ÖSS 2004)
Sağlam bir roman tekniğinin yanı sıra canlı, en az sözcükle çok şey anlatmayı amaçlayan, yoğun bir anlatımı vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Şiirlerindeki, okurun değişik duygularını etkileyen imgelen, sıradan sözcüklere yeni anlamlar yükleyerek oluştururdu. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yapıtlarındaki karakterler, halk arasından seçilmiş, zengin bir duygu dünyası olmayan, tek boyutlu kişilerdi. İpucu: TEBRİKLER! | |
Şiirlerini oluştururken sözcükleri, ses, anlam ve çağrışım yönünden sıkı bir değerlendirmeden geçirerek kullanırdı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Betimlemelerinde gözlem gücü ağır basar, özentili ve coşkulu bir söyleyişten özellikle kaçınırdı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
(l)Toroslar, Çukurova'nın bereketli topraklarını iç Anadolu'nun bozkırından ayırır. (II) Çukurova'yı atnalı biçiminde kuşatmış bir duvardır sanki. (III) Ovadan bakılınca çelikten dev bir testere ağzını andıran tepeler, yaz kış ışıl ısıldır. (IV) Toroslar öylesine sarp ve yüksektir ki kolay kolay geçilmez. (V) Tren bile Toroslar'ı geçerken tünelin birinden çıkıp Ötekine girer.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde benzetme yapılmıştır?
(ÖSS 2000)
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve III. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II. ve III. İpucu: TEBRİKLER! | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 8 |
(I) Birçok sanatçı gibi o da edebiyata şiirle başladı. (II) Ölçülü olarak yazdığı İlk şiirlerinde halk şiirinin izleri açıkça görülür. (III) Bu şiirleri İçeren ilk kitabi yayımlandığı zaman olumlu yankılar uyandırmasına karşın, nedense sanatçı şiiri bırakıp öykü ve roman türüne yöneldi. (IV) İlk Öyküsü 1930 yılında o dönemin ünlü bir dergisinde yayımlandı, (V) Daha sonraki ürünleriyle, Cumhuriyet sonrası Türk öykücülüğünün gelişiminde köşe taşı sayılan bir sanatçı kimliğini kazandı,
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi, ötekilere göre anlamca daha geniş kapsamlıdır?
(ÖYS 1997)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM! DoÄŸru Cevap: | |
V İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 9 |
O, kırsal kesim insanını, bir ressamın renklerle betimlemesi gibi ince ince işler öykülerinde. Tiplerin kan dolaşımını bile görürsünüz neredeyse; ........
Yukarıdaki sözler, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülebilir?
(ÖYS 1996)
öylesine canlı ve gerçektirler. İpucu: TEBRİKLER! | |
öyle ki kendi yaşamlarını sürdürürler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
olaylara sizin gözünüzle bakarlar. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
yaşadıkları olayların içine sizi de çekerler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
aşırı ölçüde hareketlidirler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 10 |
"söğüt ağaçları tozlu
iki sıra
arasına gerilmiş yüksek"
Yukarıdaki sözcük ve sözcük öbeklerini kullanarak "Yolun sağında dikenli tel vardı." cümlesini anlam yönünden daha belirgin kılmak istesek en uygun biçim aşağıdakilerden hangisi olur?
(ÜSS 1978)
Tozlu yolun sağında, yüksek söğüt ağaçlan arasına gerilmiş iki sıra dikenli tel vardı. İpucu: TEBRİKLER! | |
Yolun sağında, söğüt ağaçlan arasına yüksek gerilmiş tozlu, iki sıra dikenli tel vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yolun sağında yüksek tozlu söğüt ağaçlan arasına gerilmiş, dikenli iki sıra tel vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Tozlu İki sıra yolun sağında söğüt ağaçları arasına gerilmiş yüksek dikenli tel vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Tozlu yüksek yolun iki sıra sağında söğüt ağaçlan arasına gerilmiş dikenli tel vardı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 11 |
Şiir, sanatların içinde en ulusal olanıdır; çünkü o, yalnız söylendiği dilin ürünüdür.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümledeki düşünceyi desteklemez?
(ÖYS 1998)
Bir şiir, ancak yazıldığı dilde güzelliğini koruyabilir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yabancı dillere çevrilen şiirler, aslındaki güzelliklerini bir ölçüde yitirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Dillerde, şiire özgü ortak söyleyiş özellikleri vardır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Dillerin anlatım gücü, büyük ölçüde o dillerdeki şiirlerde yansır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Ozanlar, en iyi şiirlerini anadillerinde yaratabilirler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 12 |
Aşağıdaki sorulardan hangisi özneyi buldurmaya yöneliktir?(ÖSS 1983)
Türkan ^ ı Ayşe dün mü aradı? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Türkan ^ ı dün okulda Ayşe mi aradı? İpucu: TEBRİKLER! | |
Ayşe dün okulda Türkan ^ ı mı aradı? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Ayşe, Türkan ^ ı dün okulda mı aradı? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Türkan dün Ayşe'yi niçin aradı? İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 13 |
(I) Sabahları, peçenin nemiyle ürpermiş çimenler üzerinde yürüyüş yapıyorum. (II) Hava saydam; gün ışığı, gözleri kamaştıran güçlü bir aydınlık yayıyor ortalığa. (III) Ağaçlar çiçekte, tepelerin kadifemsi koyu maviliğine gururla yaslanmışlar. (IV) Öğle vakti balkonda oturup kemiklerimi bahar güneşinin sıcaklığına bırakıyorum. (V) Yaşlanıyorum; ama aynalarda göremediğim bir genç kız var içimde.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde İnsana özgü nitelikler başka varlıklara aktarılarak verilmiştir?
(ÖSS 1999 İPTAL EDİLEN)
I. ve II. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
I. ve III. İpucu: TEBRİKLER! | |
II. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III. ve IV. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV. ve V. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 14 |
(I) Yapıtlarında farklı çevrelerin ve insanların yaşamlarına, sorunlarına yönelmiş. (II) Acı veren olaylardan hoşlandığı belli. (III) Düşsel yaşamlar, ilişkiler üretiyor. (IV) Anlattıklarında, insan sıcaklığını yansıtıyor. (V) Bunları göz önünde bulundurarak, onun gelecekte dünyayı çok daha farklı bir bakış açısıyla yansıtabileceğini söyleyebiliriz.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde, sözü edilen yazara duyulan güven dile getirilmektedir?
(ÖSS 1998)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
V İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 15 |
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir "çaresizlik" söz konusudur?(ÖSS 1989)
Tek oğlunu da yitirince eli böğründe kaldı. İpucu: TEBRİKLER! | |
Elinde avucunda nesi varsa bu işe yatırdı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Elden çıkardığı evinin yerine yenisini aldı. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Elinde kalan malları komşusuna devretti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
O olaydan sonra buralardan elini ayağını çekti. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |