Paragraf – 23 Çıkmış Sorular (Test Çöz – Online)
Paragraf - 23 (Çıkmış Sorular)
- Toplam Soru sayısı: %%TOTAL%%
- Doğru sayısı: %%SCORE%%
- Yaptığınız yanlış sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
- Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Soru 1 |
Ünlü yazar, genç yazara mektubunda şöyle diyordu: "Doğa betimlemelerinizde gerçek sanatçılara özgü bir çaba içindesiniz. Ancak, 'deniz derin derin nefes alırken, 'ağaçlar hiç durmadan mırıldanırken' türünden betimlemeleriniz, anlatımı basmakalıplaştırıyor; bazen de anlaşılmaz durumlara sokuyor. Unutmamak gerekir ki, doğa betimlemelerinde güzellik, 'Güneş battı ' Yağmur başladı,' gibi cümlelerle elde edilir."
Bu parçaya göre, ünlü yazar genç yazara aşağıdakilerden hangisini önermektedir?
(ÖSS 2002)
Ayrıntıları seçmede gözlemlerden yararlanmasını İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Birbirini çağrıştıran sözcükleri kullanmasını İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Anlatımda yalınlığa özen göstermesini İpucu: TEBRİKLER! | |
Varlıkları eylem içinde vermesini İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Değişik anlatım biçimlerine yönelmesini İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
Dil devrimimiz, Cumhuriyetten çok önce başlamış; ancak gerçek başarısını, Cumhuriyet dönemi yazar ve bilim adamlarının çalışmalarıyla göstermiştir. Yabancı sözcük ve kurallardan hızla kurtulan Türkçemiz, yeni sözcüklerle hem gelişmiş hem zenginleşmiştir. Türkçemizin çeşitli olanaklarından yararlanılarak dile kazandırılan bu yeni sözcük ve terimler aracılığıyla, bilimsel bulgu ve bilgiler toplumun bütün kesimlerince, büyük ölçüde benimsenmiştir. Bu yolla, insanımızın düşünme ve aklını kullanma gücü geliştirilmiştir.
Bu parçada dil devrimiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?
(ÖSS 2002)
Okur yazar sayısını artırdığı İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Gerçekleşmesinde değişik yollara başvurulduğu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çok eski bir geçmişi olduğu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bilim ve sanatı geliştirdiği İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Halkın aydınlanmasını sağladığı İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 3 |
Bir romanı elime alıp okumaya başladığımda kendimi okyanusta kaybolmuş küçük bir balık gibi hissederim. Neredeyim? Nereye sürükleniyorum? Biraz şaşkınlık, biraz kaybolmuşlukla sözcüklerin arasında bir şeyler bulmaya çalışırım. Sonra, bir anda kendimi, yazarın oltasına takılmış bulurum ve roman çok iyiyse bittiğinde hala oltadayımdır. Aksi halde, bir yerlerde oltadan kurtulmuş, zihnim dağılmış, nerede olduğumu unutmuş, dolanmaya başlamışımdır.
Bu parçaya dayanarak, aşağıdaki genellemelerden hangisine varılabilir?
(ÖSS 2002)
Romanlar, okuyucuları gerçek yaşamdan uzaklaştırır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Okurların bir romanı sonuna değin anlayarak okuması, o romanın değerini ve etki gücünü gösterir. İpucu: TEBRİKLER! | |
Her romanın kendine özgü bir okuyucu kitlesi vardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Okuru şaşırtan romanlar, anlatım gücü üstün olanlardır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Güçlü romanlar, okurların duygu ve düşünce dünyasını biçimlendirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
Onunla ilgili olarak şunları söyleyebilirim: Sözcüğün gerçek anlamıyla çağdaş bir insandı. On beş yıllık çok yakın düşünce ve çalışma arkadaşlığımız boyunca, onun, özel yaşamında da iş yaşamında da derin bir sorumluluk duygusuyla hareket ettiğini gözledim. Bu duygu, yediği ekmekten, içtiği sudan, konuştuğu kimselere, yaşadığı topluma kadar, sahip olduğu her şeyin karşılığını verme duygusudur.
Bu parçaya dayanarak, sözü edilen kişiyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine varılabilir?
(ÖSS 2002)
Çevresindekilere ilişkilerini aynı düzeyde tutmayı başarır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Başkalarının da kendisi gibi olmasını ister. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sahip olduklarını gerçekten hak edebilmiş olmayı önemser. İpucu: TEBRİKLER! | |
Elindekilere yetinip mutlu olur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yaşamını, kimseden yardım görmeden sürdürür. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
... Onlardan hep ağır, oturaklı kişiler olmaları istenmiştir. Sanki öyle davranınca saygın olunacakmış gibi! Bir çocuk, öğreniminin ancak ilk yıllarında gülebilir. Daha büyük sınıflarda hiç gülebilir mi? Adı hemen "sırıtık"a çıkar. İş yaşamında, müdür memura gülmez; memur vatandaşa gülmez. Neden bu asık yüzlülük? Nereden kaynaklanıyor bu gülme korkusu?
Bu parçanın basma, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
(ÖSS 2002)
Kimileri, beğenilen insanların, az gülen insanlar arasından çıktığı görüşünü benimser. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Büyükler, küçükleri eleştirip onlardan kendileri gibi düşünmelerini beklerler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çok gülenlerin, kimi zaman çevresindekileri rahatsız edebileceklerini düşünmeleri gerekir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
İnsanlarımızın gülmeye yatkınlığı vardır; ama buna sürekli engel olunmuştur. İpucu: TEBRİKLER! | |
Toplumumuzda, genellikle, ağırbaşlı kişiler öne çıkmıştır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 6 |
Romanda, uzun süre yurdundan ayrı kalmış iki kişinin geri dönüşü anlatılır. İkisi de geri döndüklerinde vatanlarına yabancılaşmıştır. Çocukluklarına, gençliklerine ait anılar, zaman ipinde belleklerinde korunmadığı için yok olmuştur. Tekrar kavuşulan resimler, günlükler, evler, sokaklar da anlamlarını çoktan yitirmiştir. Çünkü, bambaşka bir yerde yaşam sürerken, anıları çağrıştıran mekanlardan uzakta bellek beslenmez, dolayısıyla boşalır. Belleği canlı tutan, karşılıklı ilişkilerle bu anıların tazelenmesidir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
(ÖSS 2002)
Geçmişte yaşananların canlı kalması, onların aynı ortamda anımsanmasına, paylaşılmasına bağlıdır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Memleketinden yıllarca ayrı kalmış kişiler, geri geldiklerinde çevrelerine uymakta sıkıntı çekerler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Koşullar değiştikçe eski izlenimlerin yerini yenileri alır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Olayların insanlar üzerinde yaratacağı etki ortamdan ortama değişir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Üzerinden zaman geçtikçe eski yaşantılar unutulur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
"Gerçek sanat eserleri kafa ve yüreğin candan kucaklaşmasıyla yaratılır. Sanat için söz konusu olan bu durum, okur için de geçerlidir. Çünkü bir sanat eseri ancak kafa ve yüreğin birlikte kullanılmasıyla kavranır."
Parçada vurgulanmak istenen düşünceyi aşağıdakilerden hangisi bütünüyle içerir?
(ÖSS 1984)
Sanat eserlerinin anlaşılması ve tadına varılması çok değişik nedenlere dayanır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçı ve okur, yaratma güçlerini belli kurallara göre düzenler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçının dünyaya bakışıyla okurunki birbirini tamamlar ve bütünler. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Her sanat eseri, kendine özgü yaratma ve anlaşılma yöntemi gerektirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanat eserlerinin yaratılması, anlaşılması akıl ve duygu yoluyla gerçekleşir. İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 8 |
(I) Havasından mı, suyundan mı, bilmem; ama başkadır bu yörenin insanları. (II) Sıcacık yürekler, gülümseyen yüzler, içten yaklaşımlar.., (III) yardımsever, konuksever tavırlar ve yoğun bir insan sevgisi,.. (IV) Çoğu kişiye zaman kaybı gibi gelir insanlarla ilgilenmek. (V) Bu İnsanlarda sonradan öğrenilen değil, içten gelen bir yaşama sevinci vardır. (VI) Güldüler mi içten gülerler, gözlerinin derinliklerinde yakalarsınız tebessümlerini.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
(ÖSS 2002)
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
VI İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 9 |
"Bale çok zor bir sanat. Azim, direnç, sabır, sağlıklı ve dengeli bir bünye olmalı bir balerinde, yeteneğin yanı sıra. Sonra çocuğun çevresi bu sanata uygun olmalı. Sabır çok önemli. Düşünün ki çocukluk yok, gençlik yok. Buna karşılık elde edilen başarı, keçiboynuzu yemek gibi bir şey."
Parçanın son cümlesindeki, baleyle ilgili yakınma, aşağıdakilerden hangisiyle ilgili olabilir?
(ÖSS 1984)
Özverinin temel alınışıyla İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Bu sanattan anlayanların azlığıyla İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Başarının, çalışmada süreklilik gerektirişiyle İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kişilik oluşumuna olumsuz etkisiyle İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Emekle sonuç arasındaki dengesizlikle İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 10 |
Dört beş yaşlarında bir çocuk ağaca tırmanıyor. Onu izleyen annesi, çocuğa: " Dikkat et, in, düşersin." demiyor. "Ağaçtan düşersen ne olabileceğini düşünüyor musun?" diyor.
Yukarıda sözü edilen annenin yapmak istediği aşağıdakilerden hangisidir?
(ÖSS 2001)
Çocuğu korkutmaktan kaçınmak İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Ağaçtan düşüp çocuğun bundan ders almasını sağlamak İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çocuğu, durum üzerinde düşündürerek ona doğruyu buldurmak İpucu: TEBRİKLER! | |
Söz dinlemesi gerektiğini çocuğa anlatmak İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kendine güvenmesinin önemli olduğunu çocuğa anlatmaya çalışmak İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |