Paragraf – 29 Çıkmış Sorular (Test Çöz – Online)
Paragraf - 29 (Çıkmış Sorular)
- Toplam Soru sayısı: %%TOTAL%%
- Doğru sayısı: %%SCORE%%
- Yaptığınız yanlış sayısı: %%WRONG_ANSWERS%%
- Doğru yüzdesi: %%PERCENTAGE%%
Soru 1 |
(I) Otuz yaşıma kadar durmadan yazdım; ama amatörlük dönemimin bu ürünleri yayımlanmadı. (II) Gerçek anlamda yazarlığa otuzumda başladım. (III) İlk kitabım da ancak kırk yaşımda piyasaya çıkabildi, (IV) Önceleri, salt ele alman konunun önemli olduğunu düşünüyordum; sonra konu kadar işlenişinin de önemli olduğunu anladım. (V) Onun yayımlanışından sonra da sanat görüşümde bir değişiklik olmadı. (VI) Çünkü yazarlığa başladığımda düşünsel kişiliğim oluşmuştu.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
(ÖSS 1996)
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
VI İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 2 |
(I) Türk ulusu Batıya hiç benzemeyen bir topluluktur. (II)Anadolu İnsanın tarihi, Batılıların tarihlerinin geçtiği aşamalardan geçmemiştir. (III) Bu nedenle insanlarımızın olaylar karşısındaki davranışlarını, iç dünyalarını açığa vuruşları Batı insanınkine hiç benzemez. (IV)Bu açıdan bakılırsa, Türk romanının, gerek öz gerek biçim bakımından Batı romanından farklı özellikler taşıması kaçınılmazdır. (V) Bu gerçeğin eleştirmenlerce göz ardı edilmemesi gerekir.
Bu parçada anlatılmak isteneni içeren en genel yargı, numaralanmış cümlelerden hangisidir ?
(ÖSS 1996)
I İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
II İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
III İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
IV İpucu: TEBRİKLER! | |
V İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 3 |
Ormana, ovada otlayan ata, üveyiğin uçuşuna bakıyorum. Sessizliği dinliyorum. Bunların bir dil olduğunu söylüyorum kendi kendime... Anlayamadığımız, daha doğrusu anlamak için yeterince zaman ayıramadığımız bir dil... Çoğu kez bu dili kullanmıyoruz; doğaya dışarıdan bakıyor, onu bilim yoluyla yeniden bulmaya çabalıyoruz. Oysa bu kopukluk ancak şiirle, doğayı ipten tanıtan, ondaki güzellikleri sezmemizi, görmemizi sağlayan şiirlerle giderilebilir.
Bu parçada vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
(ÖSS 1996)
Günlük yaşamın insanı doğadan uzaklaştırdığı İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Doğadaki varlıklarla mutlu olunabileceği İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Doğadaki her varlıktan bir şeyler öğrenilebileceği İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
İnsanın, doğadan uzaklaşmasının sanat aracılığıyla önlenebileceği İpucu: TEBRİKLER! | |
Doğanın bilim yoluyla anlaşılabileceği İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 4 |
Şair, yapıtlarıyla çağına tanıklıktan da öte, yaşanabilir daha güzel bir gerçekliği okura sezdirmeli; bunun heyecanını yaşatmalı. Bu anlamda derin özlemler uyandırmalı okurda. Çünkü şiirin işlevi, insana gücünü duyumsatmak, yaşamın insana sunduğu yaratıcılığın derin hazzını tattırmaktır. Şair bunu yaparken insanın ve toplumun sorunlarını ele alabileceği gibi, çok öznel konulan da işleyebilir.
Bu parçadan şiirle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
(ÖYS 1998)
Geçmişe özlem duygusu uyandırdığı İpucu: TEBRİKLER! | |
Her konuda yazılabildiği İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Okuru etkilemeye yönelik bir işlevi olduğu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
İnsanın yaratma gücünü ortaya çıkardığı İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazıldığı dönemden izler taşıdığı İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 5 |
Yapıtlarında daha çok kişisel duygularını şiirleştirmiş, toplumsal konulara dolaylı olarak yer vermişti. Bunlarda, kişinin sıkıntılarını, korkularını, ayrılıklarını, yalnızlıklarını, sevgi ve beklentilerini işlemişti. Bu şiirlerde arı bir dil kullanmış ve onların özüne uygun bir söyleyiş oluşturmuştu. Sözcük oyunlarından kaçınmış, şiirimize yepyeni bir ses getirmişti.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen şairle ilgili bir özellik değildir?
(ÖSS 1995)
Her konuda şiir yazma İpucu: TEBRİKLER! | |
İçerikle uyumlu bir söyleyişe başvurma İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yalın bir anlatıma yer verme İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Kendine özgü bir anlatımı olma İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Anlaşılır bir dil kullanma İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 6 |
Bir yazarın günlük tutmasının çeşitli yararları vardır. Çünkü günlük, bir tür olarak edebiyatın bir parçası olduğu kadar, yazarın kendi yapıtlarını düşünürken, yazarken aldığı notlardır da. Eleştirmenler, günlüğüne bakarak, bir yazarın kişiliğini ya da yazarlık niteliğini anlayabilirler. Bir yazarın sanat anlayışını, sanatçı tutumunu çözümlemekte yararlı ipuçları verir günlükler.
Bu parçada günlüklerle ilgili olarak asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir ?
(ÖSS 1996)
Yapıt yazılmadan önce alınan notlardan oluştuğu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazarların anlaşılması ve değerlendirilmesi açısından önem taşıdığı İpucu: TEBRİKLER! | |
Yazarların eğilimlerini, özlemlerini yansıtması gerektiği İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Alanı ne olursa olsun, her sanatçının tutmasının zorunlu olduğu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yapıtların oluşturulmasına kaynaklık ettiği İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 7 |
Bir gün Fransızların ünlü heykeltıraşı Rodin'e: "Bir heykeli nasıl yapıyorsunuz?" diye sorarlar. O da tek cümleyle şu cevabı verir: "Taşın fazlasını atıyorum, geriye heykel kalıyor.
Rodin'in heykel yapmayla ilgili olarak söylediği bu sözüyle, yazılı anlatıma ilişkin aşağıdaki yargılardan hangisi arasında bir paralellik vardır?
(ÖSS 1996)
Yerinde verilen örnekler, yazarları uzun uzun açıklamalar yapmaktan kurtarır. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
İletilmek istenen düşünceye uygun bir anlatım biçimi seçme, başarının ana koşuludur. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazma ustalığı, sözcüklerin tüm anlatım boyutlarını tanımayı gerektirir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazılı anlatımda güzellik, anlatımı gereksiz sözcüklerden arındırma, yalınlaştırmayla sağlanır. İpucu: TEBRİKLER! | |
Bir yazının kalıcı olmasını sağlayan temel nitelik, onun dil ve anlatım özelliğidir. İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |
Soru 8 |
O, toplumumuzda sanata karşı bir duyarlılık yaratmaya çalıştı. Bu nedenle sanatına, kültürüne taze kan taşımaya adanmıştı yaratıcılığı. Şiirimizin, öykümüzün, romanımızın hamurunu dilimizin tüm güzelliğiyle yoğuran gençlerin yanında yer aldı; onların yapıtlarını yazınımıza kazandırdı. Geceli gündüzlü, düzenli, titiz bir çalışmayla olumlu işler yaptı; yayınevi kurdu; dergi çıkardı. Arkasında yazınımız adına övünülecek bir birikim bıraktı.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen kişinin özelliklerinden biri değildir?
(ÖYS 1998)
Toplumumuzda yazınsal yapıtlara sürekli bir ilgi yaratmaya çalışma İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yeni yapıtlar yayımlamaya özen gösterme İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Zamanını yazınsal çalışmalarla doldurma İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Türkçeyi güzel kullanan gençleri destekleme İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Çıkardığı dergide kendi yazılarına yer verme İpucu: TEBRİKLER! |
Soru 9 |
Geçen yetmiş yılda ne yaptım? Yetmiş sekiz kitap yazdım. Şimdi size bir itirafta bulunayım. Her biri beş on baskı yapmış olan bunca kitap bana, sanki yazacağım kitabın taslağı gibi gelmiştir. Yetmiş sekiz kitapta, hep ileride, şimdiden kestiremediğim bir zamanda, yazacağım o kitabın taslağını yaptım. Kim bilir, belki de hep taslak yapacağım. Yaşamım belki de bu taslaklar arasında, istediğim kitabı yazamadan geçip gidecek.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir ?
(ÖSS 1996)
Her yapıtın kendine özgü bir taslağının bulunduğu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yapıtlar için taslak hazırlamanın zaman yitimine yol açtığı İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Sanatçının, daha yetkin ürünler ortaya koyma çabası içinde olduğu İpucu: TEBRİKLER! | |
Bir yapıtın güzelliğinin ve kalıcılığının,onun işlenişine bağlı olduğu İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. | |
Yazma ve yaratma gücünü, ortaya konan yapıtların sayısının belirlediği İpucu: ÜZGÜNÜM!Bir daha deneyin. |